Mengajarkan logika dan pemecahan masalah kepada anak-anak?

Kita semua ada di sana, "Berpikir Kritis: Selesaikan mengapa bla bla" dalam tugas sekolah dasar dan menengah kita. Kita semua membenci mereka sampai mati, tetapi saya pikir kadang-kadang kita melihat nilai dari hal-hal ini sedikit di kemudian hari.

Hari ini saya seorang pengembang dan penemu perangkat lunak. Saya membuat berbagai hal dan menyelesaikan masalah untuk mencari nafkah dan saya menoleh ke belakang dengan menyesal bahwa saya tidak memahami sifat sebenarnya dari pertanyaan-pertanyaan sebelumnya dalam kehidupan yang saya hadapi di sekolah. Saya memiliki kesadaran ini tempo hari sambil membantu putra kelas 8 saya dengan pertanyaan aljabarnya. Saya dapat melihat konteksnya sekarang dan menjelaskan kepadanya mengapa pertanyaan-pertanyaan ini penting, meskipun sekolah, guru dan pemerintah ketinggalan. Saya menjelaskan kepadanya bahwa tujuan TEST MAKERS 'adalah untuk membantu orang belajar dan mengevaluasi seberapa baik kita dapat memecahkan masalah logika yang mengharuskan kita untuk berpikir bebas dan mencari cara untuk menyelesaikan masalah di luar kotak. Seperti saya katakan, ini semua hilang dalam terjemahan dengan semua ketentuan pemerintah, dll ...

Tetapi, saya harus berpikir bahwa saya benar-benar ingin membantu anak-anak saya belajar cara berpikir yang benar tentang masalah. Dalam hal ini saya menginstruksikan putra saya untuk selalu menggambar dulu masalah apa pun yang dia hadapi dan untuk menggambarkan hal-hal yang dia tahu tentang masalah atau situasi. Kami adalah makhluk visual dan kami harus memiliki gambar, bukan hanya teks, untuk membantu kami memvisualisasikan hal-hal. Dengan kemampuan ini, saya menjelaskan, dia akan dapat menyelesaikan masalah apa pun yang dia hadapi, setidaknya di dunia akademis dan di dunia pekerja intelektual.

Namun, setelah pengalaman itu, saya merasa perlu menemukan lebih banyak tantangan atau teka-teki untuk diselesaikannya dan anak-anak saya yang lain. Hal-hal yang akan membantu perkembangan kognitif dan akal sehat diharapkan. Masalah yang saya alami adalah bahwa saya tidak benar-benar siap menemukan sumber daya yang akan membantu dalam usaha ini.

Adakah yang akrab dengan beberapa latihan yang tidak terlalu membosankan dan dibuat-buat atau yang dapat berguna dalam membantu anak-anak dengan memberi mereka latihan memecahkan masalah dalam berbagai skenario baik secara analitis dan mungkin secara sosial?

Saya menyadari bahwa ini mungkin urutan yang curam, tetapi saya pencerahan bahwa saya benar-benar memiliki saya merasakan kebutuhan akut untuk membantu mereka dalam hal ini sehingga tidak perlu mereka 10-20 tahun lagi untuk mulai melihat hal-hal dalam konteks.

"Kami adalah makhluk visual dan kami harus memiliki gambar, bukan hanya teks, untuk membantu kami memvisualisasikan sesuatu."

Saya akan sedikit berhati-hati tentang ide itu. Tidak semua orang berpikir dengan cara yang sama. Faktanya, orang memiliki beragam gaya belajar , dan kebanyakan orang menemukan bahwa satu atau dua gaya belajar mungkin lebih efektif bagi mereka daripada yang lain.

Anda mungkin ingin menyarankan berbagai strategi, seperti strategi menggambar yang Anda sarankan, dan biarkan anak Anda memutuskan sendiri strategi mana yang paling berhasil. Dia mungkin menemukan bahwa menggambar sangat membantu untuk beberapa masalah, tetapi strategi lain mungkin lebih baik untuk masalah lain.

Namun, untuk menjawab pertanyaan utama Anda:

Adakah yang akrab dengan beberapa latihan yang tidak terlalu membosankan dan dibuat-buat atau yang dapat berguna dalam membantu anak-anak dengan memberi mereka latihan memecahkan masalah dalam berbagai skenario baik secara analitis dan mungkin secara sosial?

Kedengarannya seperti apa yang Anda cari adalah masalah kata dari tipe yang saya kenal sebagai "permainan asah otak". Ini pada umumnya skenario berbasis teks, sering digambarkan sebagai masalah dunia nyata, yang menyerukan pemikiran analitik yang membantu mengajar anak-anak untuk keluar dari cara berpikir yang berpuas diri yang kadang-kadang kita hadapi.

Dalam beberapa kasus, mereka menyediakan informasi minimal untuk menyelesaikan masalah melalui penalaran deduktif yang agak rumit. Di lain waktu mereka memberikan detail "red herring" yang tampaknya relevan, tetapi tidak.

Beberapa contoh:

"Ada dua tukang cukur di kota. Yang satu memiliki potongan rambut yang bagus, dan toko yang bersih berkilau. Yang lain memiliki potongan rambut yang buruk, dan tokonya usang dan kotor. Tukang cukur mana yang kamu minta untuk memotong rambutmu?" Jawab: tukang cukur dengan potongan rambut jelek. Karena Anda tidak dapat memotong rambut Anda sendiri, tukang cukur dengan potongan rambut yang buruk pasti telah memberikan potongan rambut yang baik kepada tukang cukur lainnya.

"Sebuah perahu memiliki tangga di sisinya. Pada saat air surut, tiga anak tangga terendam air. Anak tangga berjarak dua belas inci secara terpisah. Ketika air pasang masuk, itu menyebabkan air naik pada tingkat 3 inci per jam. Dalam empat jam, berapa anak tangga yang terendam? " Jawab: 3. Saat air naik, perahu pun demikian.

"Karena cerutu tidak dapat sepenuhnya diasapi, seorang gelandangan yang mengumpulkan puntung cerutu dapat menghasilkan 1 cerutu dari setiap 5 puntung yang dia temukan. Hari ini, dia telah mengumpulkan 25 puntung cerutu. Berapa banyak cerutu yang bisa dia merokok?" Jawab: 6 (bukan 5). Dia menghasilkan 5 dari 25, kemudian merokok mereka, dan mendapat 5 puntung lagi, memungkinkan dia untuk membuat cerutu keenam.

Ini hanya beberapa contoh yang cukup mudah yang saya ingat dari atas kepala saya. Namun, ada lebih banyak asah otak yang terlibat yang membutuhkan analisis cermat dari semua detail. Ini dapat berkisar dari aljabar kompleks hingga logika deduktif, dan memerlukan berbagai strategi analitik untuk menyelesaikannya.

Secara umum, saya menemukan mereka lebih menyenangkan daripada masalah standar, dan mereka cukup bervariasi untuk mengajarkan sejumlah konsep yang berbeda. Jika Anda mencari "asah otak" online, Anda harus dapat menemukan banyak opsi.

Saya merasakan sedikit reaksi berlebihan di sini, dan perilaku yang tidak seimbang. Silakan baca sampai akhir, dan kemudian putuskan apa yang akan Anda lakukan dengan informasi dalam jawaban ini.

Anak Anda mungkin otak kiri atau kanan (seperti 99% orang). Entah otaknya lebih suka berpikir secara logis, atau otaknya lebih suka mengalami emosi dan dia berperilaku demikian.

Jika dia lebih dari sisi emosional, Anda mungkin membuatnya sedikit lebih seimbang dengan merangsang pemikiran analitisnya. Tetapi itu akan membutuhkan umpan balik emosional Anda. Anda harus memberinya perasaan bahwa apa yang Anda lakukan membantu dia menjadi lebih seimbang. Kalau tidak, ia merasa seperti apa yang Anda coba ajarkan kepadanya tidak sepenting apa yang ia sukai: emosi. Dan itu bahkan mungkin membuatnya jauh dari perspektif Anda. Yang benar-benar kebalikan dari tujuan Anda: persiapkan anak-anak Anda untuk berfungsi secara mandiri.

Jika dia lebih suka logika (seperti yang Anda lakukan, sepertinya), Anda terlalu merangsang dia, membuatnya semakin menjauh dari keseimbangan. Hanya pikiran yang seimbang memberikan arah terbaik untuk hidupnya sendiri dengan menetapkan tujuan yang tepat.

Saya sangat menyarankan Anda mulai 'mendengarkan' perasaan Anda sendiri lebih banyak, dan menjadi diri Anda lebih seimbang. Keseimbangan ini diteruskan kepada anak-anak Anda secara alami. Yang sebaliknya juga benar, jika Anda tidak seimbang, Anda meneruskannya kepada anak-anak Anda juga.

EDIT 2: Contoh bagaimana mendengarkan emosi Anda bisa seperti ini: Bagaimana perasaan saya tentang semua ini, meletakkan topik di internet, meminta bantuan untuk merangsang pemecahan masalah logis anak saya? Saya akan mengatakan bahwa Anda merasakan semacam stres, berdasarkan apa yang Anda katakan: "benar-benar membuat saya merasakan kebutuhan yang akut untuk membantu mereka dalam hal ini." Sekarang jika rasanya seperti stres, mengapa melakukannya? Sekarang saya tidak meminta jawaban yang bisa Anda berikan dalam sekejap mata. Apa motivasi utama Anda? Saya akan mengatakan penyesalannya: "Saya menoleh ke belakang dengan menyesal bahwa saya tidak mengerti". Dan itu adalah emosi negatif. Penyesalan tidak konstruktif. Penyesalan dapat membuat Anda berhenti bekerja (seperti membuat kemajuan dalam hidup). Sekarang mungkin itu bukan masalah bagi Anda, itu tidak mengambil alih hidup Anda. Sekarang bandingkan penyesalan dengan motivasi yang berasal dari emosi cinta. Anda melihat perbedaannya? Jadi, apakah Anda ingin memberikan arahan kepada anak-anak Anda berdasarkan penyesalan? Akhir pengeditan 2

Jika saya benar, dan Anda lebih suka logika (Anda adalah seorang programmer sehingga Anda tidak banyak berurusan dengan emosi dalam profesi Anda), Anda mungkin berpikir: "Apa * * ini untuk jawaban, ini bukan seperti saya mencari".

Sisi logis otak Anda harus menerima bahwa sisi emosional bernilai 50% dari ruang keputusan 100% yang tersedia untuk memberikan arahan hidup Anda. Jika Anda BERPIKIR sebaliknya (analisis logis), Anda menutup pintu untuk input emosi Anda sendiri, dan bahkan lebih buruk lagi, Anda secara alami, dengan perilaku tidak sadar Anda , meniadakan sisi emosional anak-anak Anda. Tanpa disadari, karena ini tidak pernah bisa menjadi pilihan sadar dari orang tua yang ikhlas.

Ini mungkin tampak benar-benar berlebihan, dan itulah tepatnya sudut pandang otak yang tidak seimbang. Jika Anda tidak berpikir ini berlebihan, daripada Anda mungkin berpikiran terbuka atau Anda sudah seimbang (cukup).

Cobalah untuk melihat nilai dari jawaban ini dari dua perspektif (secara logis dan emosional) sebagai latihan. Jika Anda tidak bisa, secara definisi, Anda memiliki preferensi mendalam untuk salah satu dari perspektif tersebut.

Yang ingin saya sebutkan adalah bahwa saya sendiri seorang pengembang perangkat lunak profesional, saya punya istri dan dua anak.

Apa pun yang Anda pikirkan tentang jawaban ini, saya berharap yang terbaik untuk Anda.

EDIT 3: Anda telah menggunakan frasa "sehingga tidak perlu mereka 10-20 tahun lagi untuk mulai melihat sesuatu dalam konteks.". Itulah fokus pikiran yang tidak ada di SEKARANG . Pikiran yang seimbang tidak sibuk dengan masa lalu (penyesalan menempatkan fokus Anda di masa lalu), dan tidak sibuk dengan masalah di masa depan. Pikiran yang seimbang mengalami momen saat ini dengan sukacita. Sekarang saya hampir dapat memastikan bahwa Anda berpikir "Tetapi Anda harus melihat kepala untuk memandu hal-hal ke arah yang benar". Itu tidak benar. Masalah di masa depan tidak ada, tetapi menjadi masalah saat ini secara instan ketika Anda mulai memikirkannya. Pikiran yang seimbang yang mengalami kegembiraan di saat sekarang tidak akan mengalami masalah karena ia membuat keputusan yang tepat pada saat itu diperlukan. Akhir pengeditan 3

EDIT: Saya tahu saya tidak memberi Anda jawaban atas pertanyaan di mana menemukan bahan untuk mendidik logika dan pemecahan masalah kepada anak-anak Anda. Itu karena saya pikir motivasi Anda 'salah'. Jika Anda akan menyatakannya seperti ini, saya akan mencoba membantu: Anak saya cenderung terjebak dalam perasaannya, tidak tahu jalan keluar. Perasaannya dalam situasi tertentu bukanlah apa yang Anda sebut 'nyata' (sebagaimana didefinisikan dalam kenyataan). Misalnya, ketika dia memiliki masalah, dia tidak tahu bagaimana menyelesaikannya. Dia mencoba melakukan hal-hal lain untuk membuatnya merasa sehat kembali, tetapi selama dia tidak bisa menempatkannya dalam perspektif, dia cenderung tetap stres. Saya pikir dia bisa ditolong jika dia bisa menempatkan masalahnya lebih dalam perspektif dan bekerja menuju solusi dengan analisis sebagai gantinya.