Apa saja keberatan yang terdokumentasi terhadap metodologi pendidikan / pengasuhan montessori?

Saya menikah dengan sebuah keluarga yang sangat mendalami metode dan pengajaran Maria Montessori sampai ke titik di mana ibu mertua saya telah mengikuti pelatihan yang ekstensif dan dianggap sebagai salah satu Montessorians yang lebih terlatih. Singkatnya, ini bukan orang-orang yang mengirim anak-anak mereka ke sekolah "Montessori" di sebelah pasar super. Sebaliknya, mereka adalah jenis yang dapat mengutip "The Absorbent Mind" dan yang membawa filosofi ke dalam setiap aspek pengasuhan.

Saya seorang yang ilmiah dan sedang mencari beberapa buku, artikel, dokumentasi yang membahas inti dari filosofi Montessorian (baik untuk maupun melawan), bukan hanya satu atau dua aspek ruang kelas modern. Apakah publikasi semacam itu ada?

education school J. Tate
sumber

Pertanyaan menarik ... Saya tidak menemukan banyak ... Yang lucu ketika saya menghadiri sekolah Montessori ... Tapi ada beberapa penelitian yang menunjukkan tidak ada perbedaan besar dalam hasil akademik ( dx.doi.org/10.1080/02568540509594546 ). Secara pribadi, saya menemukan paling meresahkan bahwa pendiri metode menempatkan putranya sendiri di panti asuhan ( en.wikipedia.org/wiki/Maria_Montessori ).

Joe_74

Terima kasih! Ya, saya telah menemukan banyak statistik dan keberatan seperti itu, tetapi saya ingin mendengar seorang filsuf pendidikan berbicara tentang mengapa konsep-konsep ini secara inheren 'buruk' (misalnya, Anda tidak boleh memberi anak Anda kebebasan sebanyak itu di ruang kelas karena ..). Mungkin tidak ada diskusi seperti itu yang mungkin akan menguntungkan metode ini!

J. Tate

Diskusi konstruktif semacam itu akan disambut baik. Memang, masalah utama dengan analisis prinsip-prinsip inti dari metode Montessori adalah bahwa hampir semua sekolah mengikutinya secara global, setidaknya secara longgar.

Joe_74

Bisakah Anda menguraikan apa yang Anda maksud dengan semua sekolah mengikuti mereka secara longgar?

J. Tate

@ Joe_74 Akun yang lebih lengkap tentang apa yang terjadi dengan putranya adalah di wikipedia Prancis: fr.wikipedia.org/wiki/Mario_Montessori "Sebagai anak di luar nikah, kehamilan Maria dirahasiakan, dan ia melahirkan di luar negeri, lalu menempatkannya di luar negeri, lalu menempatkannya di luar negeri. anak di sebuah peternakan. Dia mengunjunginya seminggu sekali. Dia mendapatkannya kembali ketika dia berusia dua belas tahun, ketika ibunya sendiri meninggal. " (Saya berasumsi ada kesalahan penerjemahan dan menyinggung kematian ibu angkatnya). Dia melanjutkan untuk membantu pekerjaannya sehingga mereka tampaknya memiliki hubungan yang layak. Tidak mengatakan Anda salah, Anda hanya membuat saya penasaran jadi saya melihat lebih dalam lagi.

JackArbiter

Jawaban:

Jawaban ini menjawab pertanyaan Anda tentang beasiswa, bukan pertanyaan dalam judul Anda.

Ya, ada sedikit beasiswa tentang efek dan efektivitas metode Montessori. Anda dapat menemukan banyak tersedia secara bebas; lihat, misalnya, pencarian Google Cendekia ini . (Gunakan tautan di kolom paling kanan untuk teks lengkap tanpa bayar di mana tersedia. Gunakan tautan "dikutip oleh" di bawah karya individu untuk melihat beasiswa terbaru yang merujuk pada artikel / buku itu.)

Beberapa artikel terbaru yang representatif dari beberapa halaman pertama hasil dan artikel yang mengutipnya:

Ansari, Arya, dan Adam Winsler. 2014. "Program Pra-K Sekolah Umum Montessori dan Kesiapan Sekolah Anak Hitam dan Latin Berpenghasilan Rendah". Jurnal Psikologi Pendidikan . 106 (4): 1066-1079.

Dohrmann, Kathryn Rindskopf, Tracy K. Nishida, Alan Gartner, Dorothy Kerzner Lipsky, dan Kevin J. Grimm. 2007. "Hasil Sekolah Menengah untuk Siswa dalam Program Montessori Publik". Jurnal Penelitian dalam Pendidikan Anak . 22 (2): 205-217. (PDF)

Kayili, Gokhan, dan Ramazan Ari. 2011. "Pemeriksaan Pengaruh Metode Montessori pada Kesiapan Anak Prasekolah terhadap Pendidikan Dasar". Ilmu Pendidikan: Teori dan Praktek . 11 (4): 2104-2109. (PDF)

Lillard, Angeline S. 2012. "Perkembangan anak-anak prasekolah di Montessori klasik, ditambah Montessori, dan program konvensional". Jurnal Psikologi Sekolah . 50 (3): 379-401. Download dari https://www.researchgate.net/profile/Angeline_Lillard/publication/225096431_Preschool_children%27s_development_in_classic_Montessori_supplemented_Montessori_and_conventional_programs/links/02e7e51c1e7bc17ba8000000.pdf (PDF)

"Keberatan" utama yang saya peroleh dari pemindaian cepat abstrak di atas adalah bahwa manfaat prasekolah Montessori mungkin tidak sekuat anak-anak Afrika-Amerika berpenghasilan rendah seperti anak-anak lain. Saya membayangkan ada kritik lain yang dapat ditemukan dalam penelitian yang lebih luas, tetapi, sesuai dengan prinsip pendidikan otomatis, saya akan membiarkan Anda mengeksplorasi sendiri.

Anda juga dapat melihat hampir 2.000 karya yang mengutip buku asli Maria Montessori, Metode Montessori , di sini . (Gunakan kotak centang "Cari dalam mengutip artikel" untuk dengan mudah mencari dalam hasil ini.)

Secara anekdot, saudara-saudaraku dan aku semua bersekolah di Montessori untuk tingkat pra-sekolah dasar pada tahun 1970-an-1980-an; itu bekerja dengan baik untuk sebagian dari kita, kurang untuk yang lain.

1006a
sumber

Tautan referensi keempat tampaknya rusak.

mkennedy

Terima kasih telah memberi tahu saya, @mkennedy. Saya tidak tahu mengapa tautan yang disematkan tidak berfungsi; alamat / tautannya sendiri tampaknya baik-baik saja. Untuk saat ini saya baru saja memasukkan teks lengkap dari tautan, yang sepertinya berfungsi; jika ada yang tahu cara memperbaiki masalah penyematan saya akan berterima kasih.

1006a