Bagaimana saya bisa mulai mengekspos anak-anak saya ke berita dunia? [Tutup]

Saya memiliki anak berusia 8 tahun dan 4 tahun. Anak saya yang berusia 8 tahun baru-baru ini bertanya kepada saya, "Apakah perang itu nyata?" Pada usia 8 tahun, orang tua saya menonton berita TV, jadi saya mendapat sedikit firasat politik, perang, kejahatan, dll. Tapi kami tidak ingin berita TV hari ini di rumah kami. Kedua anak saya memiliki tablet dan akses internet terbatas. Apakah ada sumber berita baik yang disesuaikan dengan usia dan dikuratori? Lebih disukai sesuatu yang streamable.

Dalam pertanyaan terkait dari 2011 newshour PBS dan newsround BBC direkomendasikan. PBS newshour terkadang berat, tapi mungkin kita harus mencobanya bersama keluarga. BBC Newsround berfokus terlalu banyak pada budaya pop dan olahraga Inggris tetapi tentu saja aman dan dapat dicerna.

Pembaruan Saya benar-benar kesulitan menerima jawaban apa pun di sini. Banyak orang memposting komentar mendalam yang memberikan saran pengasuhan yang baik. Saya menghargai itu. Beberapa menyediakan alternatif lain untuk berita. Tetapi sebagian besar mengatakan bahwa tidak ada sumber yang baik, sementara saya telah menemukan terlalu banyak untuk meneliti semuanya! Sepertinya banyak orang ingin memberikan saran pengasuhan daripada menjawab pertanyaan. Mungkin saya yang miskin meminta komunitas untuk melakukan penelitian untuk saya.

Sejak saya memposting ini, saya menemukan DogoNews dan Time For Kids sebagai kandidat yang baik. Keduanya ada dalam daftar berita Common Sense Media untuk anak-anak . Youngzine tampaknya berbeda-beda: suatu hari itu adalah berita selebriti, tetapi hari ini kelihatannya ilmu bumi yang tampaknya cukup baik.

Pendapat pribadi saya adalah bahwa tidak ada situs yang akan saya pertimbangkan sebagai kurator yang tepat.

Ini adalah sesuatu yang harus Anda tonton bersama mereka, diskusikan dengan mereka, dan jika perlu, ganti saluran.

Saya tidak tahu ada saluran berita yang tidak bias, baik di televisi, atau melalui internet (jadi komentar Anda tentang tidak memperbolehkan berita TV tetapi memperbolehkan tablet tidak benar-benar membantu Anda) sehingga Anda dapat membantu anak-anak Anda masuk akal di dunia.

Menyembunyikan mereka dari perang dll akan menyebabkan masalah - jika mereka tidak menyadarinya, dan tidak membangun ke dalam model moral mereka seberapa banyak perang melukai dunia, maka bagaimana mereka dapat membantu mengubah dunia untuk menghindarinya ketika mereka tumbuh naik?

Yang mengatakan, peran penting bagi Anda adalah untuk membimbing dan memantau ini. Jadilah bagian dari pengalaman menonton berita / belajar bersama mereka.

Jika Anda tidak mulai mengajar mereka sendiri, mereka akan mempelajarinya dari teman-teman mereka. Jika Anda menunggu sampai Anda merasa "siap", Anda akan menunggu sampai terlambat.

Media berita selalu menjadi sasaran manipulasi untuk tujuan propaganda, dan kesadaran akan hal itu merupakan langkah penting menuju pengembangan keterampilan berpikir kritis.

Bersikaplah rasional tentang berita, dapatkan berbagai sudut pandang. Hanya karena sudut pandang berbeda dari sudut pandang Anda bukan berarti itu salah. Waspadai bias Anda sendiri, dan ingat bahwa mereka anak-anak, bukan idiot.

Terimalah bahwa mereka mungkin tahu hal-hal yang tidak Anda harapkan, dan hormati pengetahuan mereka. Sebagai seorang anak, saya ingat diusir setelah mendengarkan deskripsi grafis tentang situasi penyanderaan dan berkomentar bahwa itu terdengar seperti penyandera yang menderita skizofrenia. Dalam siaran berita lanjutan pada hari berikutnya mereka secara khusus menyatakan bahwa penyandera adalah penderita skizofrenia. Saya kehilangan banyak rasa hormat untuk ayah saya dalam semalam.

Hanya dua sen saya, saya pikir satu cara bagus untuk memulai dengan berita dunia adalah untuk mendapatkan Peta Dunia atau bola dunia.

Dengan begitu, ketika mereka melihat berita utama dan gambar, mereka memiliki titik referensi mental.

Sebagai contoh, mereka mungkin mendengar hubungan Korea Utara - Jepang yang memburuk, dan melihat peta akan membantu memperkuat pemahaman mereka tentang mengapa kedua negara membuat keributan besar.

Pada akhirnya, berita dunia penuh dengan detail kecil, dan mengetahui gambaran yang lebih besar membantu dalam memahami secara keseluruhan.

BBC umumnya cukup bagus. Tentu saja setiap artikel individual akan memiliki kemiringan tertentu dan BBC tidak mengeluarkan artikel berdasarkan pendapat tetapi berita umumnya secara keseluruhan cukup netral dan BBC melakukan pekerjaan yang cukup baik secara keseluruhan dengan keseimbangan , yang bisa dibilang lebih baik daripada menghilangkan semua jejak. pendapat.

Juga arus utama (yaitu yang merupakan bagian dari siaran berita umum yang bertentangan dengan film dokumenter atau artikel yang lebih mendalam tentang subjek tertentu) Artikel berita BBC cenderung melakukan pekerjaan yang sangat baik untuk menghindari sesuatu yang terlalu grafik.

Jelas ada keseimbangan yang harus dicapai di sini. Anda mungkin tidak ingin mengekspos anak-anak muda ke realitas peperangan yang suram, tetapi Anda juga tidak ingin terlalu membersihkannya. Sama dengan sifatnya berita cenderung melaporkan peristiwa yang paling dramatis dan sangat mudah bagi siapa pun, apalagi anak-anak untuk mendapatkan sedikit perspektif dunia yang miring hanya berdasarkan pada apa yang layak diberitakan.

Jadi mungkin tantangan terbesar adalah memberikan pandangan luas dengan konteks yang baik.

Saya belum memberi tahu anak-anak saya banyak tentang berita terkini. Kami berbicara tentang apa yang terjadi di dunia di sekitar mereka. Saya pribadi tidak peduli untuk menonton berita itu sendiri, saya cenderung membacanya dan begitu juga pasangan saya.

Saya katakan pada usia 10 tahun saya bahwa sumber berita bias dan Anda harus memperhitungkannya. Saya juga mengatakan kepadanya bahwa orang tuanya bias dan itu juga harus diperhitungkan. Kami memiliki pendapat kami sendiri dan kadang-kadang sebagai orang yang saya tidak setuju dengan pasangan saya mengambil hal-hal tertentu. Saya pribadi menemukan bahwa untuk menjadi hal yang paling berharga yang dipelajari anak-anak saya, bahwa dua orang yang mereka pikir cerdas, baik dibaca dan orang baik, dapat dan memang melihat peristiwa dunia melalui perspektif yang berbeda dan membawa ke meja perselisihan yang rasional dan sopan. Saya tidak berpikir secara pribadi bahwa sangat penting bahwa anak saya yang berusia 10 tahun benar-benar mendapat informasi tentang semua peristiwa dunia saat ini. Saya pikir lebih penting bahwa dia melihat contoh orang dewasa yang diberi informasi, terlibat, dan sadar. Kemampuannya untuk benar-benar merasionalisasi atau memahami hal-hal penting dunia akan relatif terbatas pada usia ini. Saya merasa lebih penting dalam batu loncatan untuk memahami bagaimana semua ini bekerja, untuk membawanya ke pertemuan balai kota. Dia dapat melihat orang-orang lokal berbicara dengan dewan kota setempat, mengeluh, memiliki ketidaksetujuan dengan kebijakan saat ini, meminta pemungutan suara tentang suatu masalah, dll.

Pandangan saya adalah menjadi warga negara dunia yang berdaya dan sadar adalah serangkaian langkah kecil. Saya mengajar mereka tentang keuangan melalui serangkaian hal-hal kecil juga, bukan dengan meminta mereka duduk dan memeriksa semua keuangan keluarga kami. Saya mungkin suatu hari nanti, tetapi hari ini, itu dapat menyebabkan kegugupan, kesalahpahaman, dan stres yang tidak sah. Dalam benak saya, mengenal anak-anak saya sendiri, saya tidak merasa mereka siap mencerna ketegangan antar negara dan ancaman ketika mereka tidak bisa berbuat apa-apa tentang itu. Seperti yang saya katakan, kita membahasnya, mereka boleh bertanya, tapi saya lebih suka menjadi orang yang memberikan informasi itu daripada duduk dan tidak tahu apa yang orang lain katakan.

Pendekatan saya tidak diragukan dipengaruhi oleh tumbuh di era perang dingin dan memiliki banyak kekhawatiran dan stres yang tidak berguna di masa kecil saya sendiri. Saya tidak menginginkan itu untuk anak-anak saya. Saya ingin mereka peduli tentang hal-hal yang dapat kita lakukan sesuatu, bukan berbaring di tempat tidur pada malam hari bertanya-tanya apakah mereka akan mencapai usia dewasa. Saya tidak ragu orang tua saya tidak tahu itu berdampak pada saya seperti itu. Saya bukan anak yang rentan stres. Saya tidak ingat memikirkannya di siang hari, tetapi saya ingat berbaring di tempat tidur pada malam hari berharap kami tidak nuked.

Ini khusus untuk yang berusia 8 tahun: Jangan menggunakan televisi / streaming / video secara umum sebagai sumber utama berita.

Pergi untuk rute "lambat" surat kabar, cetakan, dan hal-hal serupa. Ini pertama sangat bagus untuk mengontrol konten grafis karena surat kabar cenderung menerbitkan lebih banyak teks, lebih sedikit gambar - dan itu adalah berita. Kedua, Anda tidak kewalahan dengan begitu banyak cerita yang berbeda - Anda hanya dapat membaca begitu banyak dalam satu waktu. Ketiga, Anda dapat mendiskusikan hal-hal yang mudah dibaca putra Anda, karena kertas tidak akan lari secepat itu.

Adapun pilihan surat kabar: Pilih satu yang cenderung menjadi yang terakhir untuk mengejar berita "panas" dan itu membuat privasi orang menjadi serius.

Sebagai bonus, anak Anda akan belajar membaca dan memproses informasi tertulis lebih cepat.

Anekdot

Ketika saya seusia itu, saya mulai membaca tentang perang di Irak. Sebenarnya itulah cara saya mulai mengkonsumsi berita. Saya melihat foto-foto tank yang bagus dan mulai membaca teks tebal terlebih dahulu ... Setelah beberapa waktu saya akan membaca seluruh artikel (yang butuh waktu lama) dan berhasil memahami bagaimana dunia ini.

Saya setuju dengan @Rory Alsop bahwa tidak ada saluran berita yang tidak bias, tetapi ada beberapa yang lebih jelas tertarik untuk melaporkan berita sensasional (pertumpahan darah, ledakan, tabrakan) daripada berita yang lebih penting. Saya setuju dengan siapa pun yang merekomendasikan NPR dan BBC; mereka tidak begitu lapar untuk pemirsa yang menyukai sensasi.

Jika Anda ingin memantau konten, Anda bisa mulai dengan membaca satu berita baru sehari yang Anda pilih (dan mungkin diedit untuk singkatnya), dan mendiskusikannya, membuat koneksi yang relevan. Lalu dua cerita, kemudian tiga, ketika mereka mulai menghargai apa "berita" itu, global dan lokal. Sebagai latihan dalam mengenali bias kognitif, Anda dapat membaca cerita yang sama dari dua atau tiga outlet yang berbeda (saya kira anak berusia 4 tahun yang terlalu muda tidak terlalu muda untuk hal ini.) Dengan begitu, Anda menghindari berita mengerikan yang mungkin membuat trauma seorang anak, tetapi mulai mempersiapkan mereka untuk berita televisi di beberapa titik.

Anda juga dapat melihat outlet berita untuk orang-orang muda, seperti Channel One News , dll. Pencarian harus mengarahkan Anda ke beberapa situs seperti itu; pilih yang menurut Anda paling cocok.

Saya pikir, meskipun, seperti yang dikatakan @Rory, hal yang paling penting adalah menonton konten bersama dan berdiskusi sebagaimana mestinya.

Saya tahu itu tidak biasa untuk jawaban sejauh ini dalam daftar untuk mendapatkan pemberitahuan yang cukup untuk memiliki dampak, tetapi saya pikir pemikiran saya tentang ini berbeda dari yang diberikan di atas, dan karena itu layak untuk dibagikan -

Pikirkan dunia anak-anak seperti mikrokosmos. Saat lahir, dunia mereka benar-benar hanya diri mereka sendiri. Seiring berjalannya waktu semakin meluas termasuk ibu dan ayah dan rumah tempat mereka tinggal, dan sekitar waktu anak mulai memahami bahasa, mikrokosmos mereka menjadi semakin besar karena semakin banyak konsep yang dipahami. Pada usia dewasa, mikrokosmos seseorang idealnya telah meluas hingga mencakup bagian lintas dunia yang substansial - tetapi saya ragu ada di antara kita yang akan mengklaim menguasai dunia secara keseluruhan di setiap titik dalam kehidupan. Setidaknya, sebagai orang dewasa kita harus memiliki gagasan bahwa seluruh planet (mungkin seluruh alam semesta) adalah dunia kita, dan karena itu segala sesuatu yang terjadi di tempat lain layak untuk diketahui dan dipahami: pada dasarnya, ruang lingkup dunia kita kurang lebih menentukan apa yang kita anggap pantas untuk diketahui dan dipertahankan,

Dari sudut pandang konseptual, saya tahu tidak ada gunanya mencoba membahas perang dengan anak saya yang berusia 3 tahun (di luar mungkin mengatakan bahwa perang adalah perkelahian antara banyak orang sekaligus yang biasanya berlangsung lama, dan banyak orang terluka). Jika saya melampaui konsep perang untuk mencoba membahas perang tertentu dengannya, itu akan menjadi lebih sia-sia - "Rusia dan AS semacam memerangi perang proxy di Suriah, menggunakan perang sipil Suriah sebagai penutup, dan perang melawan terorisme dalam bentuk ISIL sebagai front dan parsial validasi atas tindakan mereka, "akan menguasai sebagian besar orang dewasa, apalagi anak-anak. Dan sekompleks situasi di Suriah, tingkat kerumitan itu tidak luar biasa untuk peperangan modern.

Secara geografis, anak saya memahami konsep "kota," dalam arti bahwa itu adalah tempat besar di mana rumah kami berada, dan ia mengerti "negara" dalam arti bahwa itu adalah tempat besar di mana kota kami berada, dan dia bahkan mengerti bahwa ada keadaan lain (saya pikir hanya karena dia sudah tinggal di beberapa negara yang berbeda). Untuk sementara, ayah berada di sebuah negara di sisi lain dunia, dan kami menggunakan bola dunia dan lampu senter untuk menunjukkan kepadanya mengapa itu pagi untuk dada ketika malam bagi kami, dan dari pembicaraan itu ia mulai mendapatkan ide. dari berbagai negara, dan bahkan dari "planet bumi," - tetapi sekali lagi dari sudut pandang geografis yang ketat .

Saya yakin anak Anda yang berusia 8 tahun memiliki beberapa konsep di bawah ikat pinggangnya daripada yang pernah diharapkan oleh anak berusia 3 tahun, tetapi pertanyaan "benar-benar perang" tidak mengandaikan bahwa anak Anda memahami konsep tersebut suatu negara sebagai entitas politik , yang saya percaya adalah konsep dasar yang diperlukan untuk membahas perang saat ini yang spesifik. Bahkan tidak mengandaikan konsep perang yang beralasan.

Saya akan mengatakan bahwa daripada mengandalkan beberapa bentuk media untuk menjadi sinopsis yang baik dari peristiwa terkini, dan untuk memiliki filter ramah anak, ANDA adalah filter terbaik untuk anak-anak Anda. Mulailah bekerja dengan mereka tentang konsep-konsep dunia secara keseluruhan, dan negara-negara lain di dalamnya (saya melihat saran untuk menggunakan peta dunia atau bola dunia dalam jawaban sebelumnya, yang merupakan ide bagus, tetapi video bisa bagus untuk ini juga - seperti video "planet bumi" yang dibuat saluran penemuan, atau "baraka," atau melihat secara daring di video / gambar makanan / pakaian / lingkungan / rumah / situs keagamaan negara lain), dan membiasakan mereka dengan Gagasan bahwa kita semua hidup secara berbeda, tetapi kita tidak hidup sendiriandari satu sama lain, dan kadang-kadang itu mengarah pada pertentangan. Dalam kasus-kasus ekstrem, badan-badan pemerintahan negara akan memilih untuk menggunakan kekerasan terhadap satu sama lain, dan kami menyebutnya perang. Ketidaksepakatan ini bisa bersifat ideologis, atau bisa juga tentang mengendalikan sumber daya yang langka, atau keduanya.

Pokoknya, saya bisa terus dan terus dalam hal spesifik - karena perang adalah masalah yang sangat kompleks, menggabungkan agama dan politik dan ekonomi dan gerombolan hal-hal lain (termasuk perang saudara dan perang dengan aktor non-negara) - tetapi gagasan dalam Singkatnya adalah ini: jika anak Anda bertanya tentang apakah perang terjadi, itu adalah indikator kuat bahwa ia siap untuk konsep di balik perang, seperti yang tersirat dalam pertanyaan ini adalah kurangnya pemahaman tentang mengapaperang akan pernah terjadi. Ada lebih banyak permintaan untuk memahami daripada fakta tentang peristiwa terkini. Namun, menggunakan perang nyata untuk menggambarkan konsep adalah ide yang bagus - saya sarankan konflik antara Israel dan Palestina, karena di permukaan itu adalah perang ideologis, tetapi juga tentang mengendalikan sumber daya air tawar yang langka di wilayah tersebut (seperti akuifer, dan danau di Jordan selatan).

Ini adalah bidang pengetahuan yang diabaikan oleh kedua orang tua saya dan sekolah saya ketika saya tumbuh dewasa, meskipun keduanya mengatakan kepada saya untuk membaca koran, dan ibu saya bermain NPR di sekitar rumah dan di dalam mobil sepanjang waktu. Namun, tidak ada yang berusaha menciptakan konteks global untuk memahami apa yang sedang terjadi, jadi saya tidak pernah peduli atau repot-repot mempertahankannya lebih dari sekadar yang diperlukan untuk memuaskan guru, dll. Saya begitu buta akan pentingnya acara di luar. "duniaku" bahwa walaupun aku di sekolah menengah ketika 9/11 terjadi, jawabanku adalah, "dan ini penting karena ...?"

Saya tidak merekomendasikan pendekatan ini. Orang tua saya kurang lebih mempercayai sekolah saya untuk mengajari saya apa yang perlu saya ketahui, dan sekolah pada umumnya lebih termotivasi untuk mengajar anak-anak tentang negara tempat mereka tinggal daripada tentang dinamika dunia secara keseluruhan - setidaknya dalam bentuk apa pun. kerangka kerja holistik. Kami memang memiliki tugas seperti "menemukan artikel tentang sesuatu yang terjadi di negara lain dan menyajikannya kepada kelas," tetapi ini selalu merupakan keingintahuan, tidak dianggap relevan dengan kehidupan kami, dan dengan cepat dilupakan.

Ini semua tentang memperluas mikrokosmos putra Anda melalui pengajaran konsep. Begitu dia merasa hal-hal yang terjadi di tempat lain di dunia menjadi masalah baginya, saya berani bertaruh bahwa pembelajarannya menjadi mandiri, dan selama dia membaca daripada menonton berita, saya ragu dia akan melihat apa pun yang tidak bisa dia tangani. - mungkin akan cocok bagi Anda untuk membantunya memilih bahan bacaan, :)

Buat mereka menonton CNN ... hahaha hahahah hahahahaha hahahahaha hahahahahaha

Tidak serius Sebenarnya lebih penting untuk mengajarkan mereka prinsip dan mempertanyakan hal-hal. Jelaskan hal-hal kepada mereka secara lisan, atau telusuri beberapa artikel surat kabar bersama mereka, dan tanyakan apa yang terjadi, dan bagaimana kaitannya dengan prinsip-prinsip yang Anda ajarkan kepada mereka, dan apa yang benar dan salah.

Jika Anda benar-benar harus memberi mereka seluk beluk perang mengapa ISIS buruk untuk memotong kepala orang tetapi semua baik untuk Arab Saudi juga. Mengapa Kings brutal mengirim senjata, dan diktator brutal diberi petunjuk?

Ajari mereka mengapa tidak masalah untuk mengebom Iran karena ingin mengembangkan senjata yang telah kita miliki, tetapi tidak apa-apa untuk menampar tetangga Anda karena cabang di pohonnya menjadi agak tebal dan Anda takut dia mungkin akan menghukum Anda.

Prinsip, prinsip, prinsip ... itu satu-satunya anekdot untuk propaganda

Memahami masa lalu adalah kunci untuk memahami masa kini. Saya akan mulai dengan mencari beberapa materi sejarah dunia yang sesuai usia - baik kurikulum (lebih efisien), atau sejumlah kecil film dokumenter pilihan atau bahkan hanya percakapan langsung (lebih mudah diakses) - dan mungkin berkembang menjadi studi sosial umum. Di mana berita saat ini adalah gambaran singkat dari isu-isu kompleks, saya pikir sejarah akan jauh lebih mudah diakses dan lebih instruktif daripada berita, karena situasi berkembang daripada hanya ada. Sebagai bonus, perjalanan waktu menenangkan keterlibatan emosional dengan berbagai peristiwa. Perawatan yang jauh lebih seimbang dan rasional, sesuai usia dari subyek yang terlibat akan tersedia, belum lagi penggalian jauh lebih detail dan akurasi faktual daripada yang kita miliki dengan peristiwa yang masih berlangsung.

Untuk mempercepat proses mempersiapkan anak-anak dengan pemikiran kritis yang diperlukan, mungkin fokus pada sejarah satu wilayah tertentu (mungkin bukan Timur Tengah) untuk menyiapkan mereka untuk berita hanya dari wilayah itu, sebelum membiarkan mereka berkembang ke seluruh dunia. Meskipun kami meremehkan apa yang bisa ditangani anak-anak, banyak hal yang harus ditangani bahkan oleh orang dewasa.

Pertama, Anda harus membuat anak Anda tertarik (dan mereka tampaknya sudah), dan kemudian Anda harus memberi mereka latar belakang tentang cara berpikir rasional tentang berita tersebut. Adalah lebih penting pada saat ini untuk mengajar anak-anak untuk berpikir daripada hanya mengekspos kepada sendok saat ini.

Apa yang saya lakukan dengan anak saya ketika beberapa subjek menarik minatnya, adalah menggunakan platform yang mereka sukai [youtube] (youtube) dan pra-pilih / kurasi beberapa video tentang subjek sebelumnya. Ada banyak saluran pemeriksaan fakta yang aman untuk anak-anak di luar sana. Saya menonton video sebelumnya untuk melihat apakah ada sesuatu yang tidak pantas (gambar yang kuat, kutukan, dll).

Lalu saya mengundang mereka untuk menonton beberapa video bersama. Kami menonton beberapa video game untuk meringankan suasana, kemudian saya membuka topik pembicaraan. Jika mereka tidak langsung menolak, saya memuat URL video dan kami menonton bersama. Setelah menonton, kami membicarakannya. Sangat penting pada saat ini untuk membiarkan anak-anak berpikir sendiri. Saya mengajukan pertanyaan tentang subjek untuk memicu pemikiran kritis dan analitis.

Sebagai contoh, jika subjeknya adalah perang, saya akan mendapatkan salah satu dari "hari ini saya belajar" tentang perang kuno / abad pertengahan yang mencakup beberapa pembicaraan tentang motivasi. Mungkin menindaklanjuti dengan beberapa video tentang perang modern jika mereka masih tertarik. Maka beberapa pertanyaan yang akan saya ajukan adalah:

• Menurut Anda mengapa orang pergi berperang?
• Apakah perang benar-benar diperlukan?
• ________ berperang karena mereka menginginkan _______ Jerman. Apa yang Anda pikirkan tentang mereka karena melakukan itu?
• Apakah Anda pikir suatu negara memiliki hak untuk membela diri?
• Menurut Anda bagaimana perang dapat dihindari?

Sangat penting di sini : tujuannya adalah untuk memicu pemikiran kritis / analitis, bukan untuk mengindoktrinasi anak-anak. Tentu saja sebagai orang tua / pengasuh beberapa indoktrinasi akan terjadi, tetapi intinya adalah membiarkan anak-anak berpikir sendiri. Jangan berbicara kembali / turun pada jawaban mereka . Jangan mengkritik anak-anak.

Anak saya juga sering menanyakan pendapat saya sendiri tentang masalah ini. Saya hanya bersuara setelah mereka selesai berbicara. Jika pandangan saya tidak setuju dengan sesuatu yang mereka katakan, saya tunjukkan pandangan yang bertentangan dan bertanya kepadanya tentang ketidaksepakatan ini. Sebagai figur otoritas, penting untuk tidak memaksakan pandangan Anda sendiri atas pandangan mereka . Lalu kami mengadakan debat cepat. Jika saya melihat mereka lelah dengan subjeknya, kami terlibat dalam lebih banyak video game / kesenangan dan saya kemudian membahasnya lagi.

Lalu saya berharap benih pengetahuan ini haus telah ditanam dengan baik. Anak-anak akan mencari berita dan lebih siap untuk menghadapi mereka.

Anak-anak sering tidak dapat memproses siaran berita langsung karena mereka tidak memiliki latar belakang pengetahuan untuk memahaminya, sehingga mereka akan bosan dan mati. Tetapi ada cara lain yang lebih mudah diakses tentang urusan terkini. Anak-anak saya akan dengan senang hati duduk melalui komedi topikal atau acara satir hanya untuk lelucon konyol, dan otak sosial primata mereka akan mulai beraksi dan mereka akan mencoba untuk mencari tahu apa yang ditertawakan orang dewasa. Sedikit demi sedikit mereka mengetahui siapa tokoh yang berulang dan sesuatu tentang topik yang sedang dibahas. Tidak lama penggigit pergelangan kaki Anda adalah warga negara yang sibuk dengan pendapat tentang pemain politik utama. Ketika saya masih muda terpikat dalam politik dengan menonton Spitting Image di TV. Sekarang anak-anak saya mendengarkan edisi podcast Radio 4 '

Jawaban ini hanya berfokus pada judul pertanyaan Anda dan melompati bagian di dalamnya di mana Anda berbicara tentang media berita. Begitu:

Bagaimana saya bisa mulai mengekspos anak-anak saya ke berita dunia?

Saya memiliki pengalaman yang baik dengan membiarkan hal-hal seperti ini mengalir ke percakapan harian Anda dengan anak, sesekali. Dunia anak-anak adalah lebih kecil dari Anda, jadi saya tidak berpikir mereka akan menderita jika Anda melewatkan berita harian bagi mereka dulu.

Misalnya, dapatkan bola dunia dan ajarkan mereka di mana Anda tinggal saat ini. Tunjukkan pada mereka benua. Dll. Jika Anda memiliki berita positif, lihat lokasi, dan putar beberapa cerita tentang kehidupan di gurun, di negara lain, di hutan, di es atau apa pun yang kontras dengan negara Anda sendiri, hanya untuk melukis mereka gambaran tentang manusia.

Untuk topik "berat", misalnya, ketika gambar orang yang kelaparan diperhatikan (mungkin di kios berita atau apa pun), Anda dapat berbicara tentang perang, kelaparan, masalah dunia ketiga, dll., Pada tingkat seperti anak kecil. "Kita selalu punya cukup makanan, tetapi ada orang yang tidak boleh; bahkan anak-anak! Dan di negara-negara panas mereka bahkan tidak punya air; dan beberapa tidak punya rumah, bahkan di negara kita." dll. (pilih salah satu dari itu, tidak sekaligus); Saya akan mencoba membuatnya lebih pribadi: Jika Anda bertanya kepada mereka, "Bisakah Anda bayangkan bagaimana rasanya makan sesuatu selama 3 hari ...?", Lalu mereka memikirkannya. Mereka belum perlu tahu berapa juta orang yang kelaparan setiap hari.

Untuk perang, sama saja. Saya yakin tidak apa-apa untuk memberi tahu mereka bahwa dunia bukanlah sekotak coklat. Jelas, Anda dapat melewatkan deskripsi grafis tentang apa yang terjadi dengan manusia dalam perang, tetapi Anda dapat, dengan lembut, menerapkan gagasan bahwa anak-anak tumbuh tanpa orang tua atau hal-hal seperti itu (yang mungkin sangat melelahkan bagi anak-anak sebagaimana gagasan untuk mendapatkan dimutilasi tubuh - atau bahkan lebih). Anda tidak ingin membuat anak-anak Anda trauma, buat mereka sadar.

Semua ini dimaksudkan, per pertanyaan Anda, untuk mulai mengekspos anak-anak, bukan untuk membuat politisi keluar dari mereka, sehingga tidak ada kurikulum nyata di sini. Intinya juga adalah memberi Anda hal-hal untuk dibicarakan yang agak dihapus

Media

Saya memiliki pandangan suram di media berita saat ini. Saya menemukan beberapa yang tidak memiliki agenda yang jelas (bahkan jika itu hanya untuk menghasilkan uang dengan segala cara). Saya percaya bahwa yang terbaik yang dapat Anda lakukan untuk anak-anak Anda adalah menanamkan sejumlah skeptisisme yang sehat tentang orang-orang yang mengatakan kepada mereka "bagaimana keadaannya" (dan ya, ini juga berlaku untuk saluran sains populer).

Terus terang, pada usia 8 tahun, anak Anda kemungkinan belum belajar tentang skala abu-abu antara "benar" dan "salah", atau baru saja mendapat firasat kecil. Saya menyarankan bahwa apa yang Anda lakukan saat ini baik-baik saja. Saya tentu tidak akan membiarkan mereka secara teratur mengonsumsi berita sendiri, selama beberapa tahun. Bersama dengan Anda, sebagai bagian dari ritual malam? Tentu, mengapa tidak! Saya menonton berita malam dengan orang tua saya pada waktu itu, dan yang paling saya ingat adalah menjadi sangat membosankan, lagipula ...

Saya tumbuh di zaman tanpa kekhawatiran tentang mengumpulkan banyak informasi.

Meskipun demikian, saya terbiasa melihat berita teleks dan mengikuti berita dalam beberapa menit per hari, dan sampai hari ini saya merasa minder karena harus menonton siaran berita. Nilai pendidikannya sangat rendah, dan jumlah publisitas kepada "selebritis" orang hollywood / lokal, dan pemasarannya membosankan. Jumlah indoktrinasi juga perlu dikhawatirkan.

Saya akan memperkenalkan mereka terlebih dahulu ke twitter dan / atau newsflahes pendek tentang berita mingguan jika memungkinkan. Petunjuk: pemain BBC dapat digunakan di luar Inggris

Saya dibesarkan di atas kertas koran (yaitu ayah saya akan membaca koran), dan lebih suka teks bahkan sekarang.

Sebagai permulaan saya membaca lebih cepat daripada orang berbicara. Misalnya saya bisa membaca transkrip film dokumenter berdurasi satu jam dalam waktu kurang dari satu jam. Jadi itu lebih efisien, atau informasi yang bisa disampaikan dalam waktu tertentu lebih mendalam.

Kedua dan yang lebih penting, saya menemukan bahwa TV sarat emosi: ada musik dramatis yang memperkenalkan berita TV; dan para penyiar membaca skrip mereka dengan suara khawatir, serius, atau menyampaikan kecemasan ... yang menurut saya mengganggu, tidak menyenangkan, membingungkan, dan membuat ketagihan (dan karenanya, tidak cocok).

Jadi untuk menjawab pertanyaan Anda, "Bagaimana saya bisa mulai mengekspos anak-anak saya ke berita dunia?", Anda bisa memberi tahu mereka (mungkin paling tidak berusia 8 tahun) untuk membaca halaman depan koran (atau "berita dunia" halaman koran) setiap hari ... mungkin kuis mereka juga, jika Anda melakukannya.