Dalam komentar untuk pertanyaan lain, pernyataan berikut dibuat:
Apakah Anda seorang guru yang berkualitas dan terlatih? Homeschooling akan merugikan jika Anda tidak profesional dalam industri ini.
Sementara merugikan berarti "cenderung menyebabkan kerusakan" kita mungkin dapat sedikit menurunkan bar.
Apakah anak-anak yang di-homeschooling oleh mereka yang tidak memiliki pelatihan guru profesional atau kualifikasi mengajar tertentu memiliki hasil yang lebih buruk dalam hidup daripada anak-anak yang dididik oleh guru yang profesional, terlatih, dan berkualitas, seperti yang ditemukan dalam pendidikan publik?
Sementara pengalaman pribadi sangat berharga, saya secara khusus tertarik pada penelitian atau studi menunjukkan atau menunjukkan ini.
education
teaching
homeschooling
Adam Davis
sumber
sumber
Jawaban:
Studi memerlukan biaya, biasanya diberikan secara langsung atau tidak langsung oleh pemerintah, atau oleh pihak yang berkepentingan. Karena bukti keunggulan hasil bukan merupakan prasyarat untuk homeschooling, saya ragu apakah pemerintah, pendidik (yang kehilangan uang untuk setiap anak di kabupaten yang sedang homeschooling ), atau orang tua sendiri (yang sudah percaya pada keunggulan homeschooling untuk alasan yang benar dan salah) telah menyediakan banyak uang yang dibutuhkan untuk studi yang layak untuk dilakukan. Di sisi lain, sayangnya para pendidik memiliki kepentingan dalam membuktikan bahwa homeschooling merugikan anak-anak.
Oleh karena itu, permintaan Anda untuk studi (setidaknya yang bagus) mungkin dapat dilakukan, tetapi mereka akan sulit ditemukan, dan studi (dengan kualitas apa pun) dengan hasil yang bertentangan dapat ditemukan oleh seseorang dengan bias tertentu untuk mendukung.
Jadi, apa yang harus kita kerjakan? Bagaimana kita dapat menyimpulkan nilai atau bahaya homeschooling?
Keterlibatan orang tua telah lama diakui sebagai faktor utama dalam hasil pendidikan (yaitu sebelum homeschooling bahkan merupakan suatu hal). [1]
Anda dapat memilih pendapat Anda lalu mendukungnya dengan studi. [3] [4] [5] [6] [7]
Secara pribadi, saya dapat memikirkan empat penerima Cendekiawan Merit Nasional di tahun kelulusan sekolah menengah putra saya. Tiga orang dididik di rumah. Itukah cara seseorang mengukur kesuksesan? Saya harap tidak. Yang sekolah umum memiliki hubungan yang buruk dengan orang tuanya (pindah jauh, tidak pernah menelepon, dll) tetapi memiliki pekerjaan yang baik (tidak mengejar gelar sarjana). Salah satu penerima homeschool melanjutkan untuk mendapatkan gelar PhD dalam sastra dari universitas bergengsi, tetapi menganggur, dan baru-baru ini menikah dengan PhD pengangguran lain. Sekolah seni tamat ketiga dan memiliki pekerjaan menggambar komik strip (mimpinya) bergaji rendah. Keempat menyelesaikan gelar dalam seni dan fotografi, bekerja di pekerjaan bergaji rendah selama beberapa tahun, kemudian kembali ke sekolah, dan sekarang menikah dengan bahagia dan bekerja sebagai perawat.
Semua ini mengatakan kepada saya adalah bahwa mereka seperti orang lain dalam perekonomian ini.
Ini omong kosong yang dianut oleh seseorang yang memiliki bias terhadap homeschooling. Dia mungkin percaya (tanpa alasan) ...
Pertanyaan Anda saat ditanyakan tidak dapat dijawab dengan otoritas. Jika Anda ingin mendiskusikan pro dan kontra dari pengalaman orang tua dengan homeschool dengan tujuan untuk mencari kebenaran dan bukan sekadar pembenaran, Anda harus mengajukan pertanyaan yang berbeda. Yang Anda tanyakan sekarang akan panjang pada pendapat dan kekurangan bukti.
[1] http://link.springer.com/article/10.1023/A:1009048817385
[2] Menghubungkan Motivasi Orang Tua untuk Keterlibatan dan Hasil Prestasi Proximal Siswa di Pengaturan Homeschooling dan Sekolah Umum
[3] Efek perbedaan keterlibatan orang tua pada kognitif dan kognitif hasil perilaku dengan status sosial ekonomi
[4] Hubungan Antara Keterlibatan Orangtua dan Prestasi Akademik Siswa Sekolah Menengah Perkotaan A Meta-Analisis
[5] Keterlibatan Orangtua dalam Pekerjaan Rumah
[6] Keterlibatan Orangtua sebagai Modal Sosial: Efektivitas Diferensial pada Pencapaian Sains, Pembolosan, dan Menjatuhkan Keluar *
[7] Menjelajahi Hasil Akademik Siswa Homeschool
[8]Anak-anak Homeschool di Perguruan Tinggi: Apa Penelitian Menunjukkan Kita
sumber
Halaman ini mencantumkan sejumlah sumber daya ilmiah tentang masalah ini. Namun, sangat sulit untuk membandingkan, karena homeschool bahkan tidak mendekati standar. Anak-anak homeschool sering mendominasi acara akademik seperti lebah ejaan, olahraga seperti skating tokoh (Michelle Kwan), usaha wirausaha (Andrew Carnegie), dan bidang lainnya (Thomas Edison). Mereka memiliki skor rata-rata yang lebih baik daripada sekolah negeri pada tes standar. Homeschooler yang ingin kuliah umumnya unggul di sana. Di bidang sosial, lulusan homeschool memiliki tingkat keterlibatan yang jauh lebih tinggi dalam proyek amal dan komunitas. Penelitian demi penelitian menegaskan hal ini. Ya, studi tersebut tidak memisahkan homeschooler "profesional" dari yang lain, tetapi sebagian besar homeschooler bukan profesional.
Di sisi lain, kita memiliki Lindsay Lohan dan Adam Lanza. Meskipun dalam kasus Adam Lanza, dia sebelumnya di sekolah umum selama bertahun-tahun dan mereka juga tidak bisa menanganinya. Sebagian besar contoh terburuk dari hasil homeschooling yang buruk mungkin akan sama buruk atau buruknya di sekolah. Hal yang sama berlaku untuk sebaliknya. Bagaimana Anda bisa tahu anak tertentu yang berprestasi baik di sekolah tidak akan melakukan yang lebih baik di homeschool? Sangat sulit untuk membandingkannya dengan hipotesis.
Juga, banyak hasil positif yang dipilih sendiri. Misalnya, homeschooler yang tidak ingin kuliah tidak sering repot dengan tes standar. Mereka yang bukan ejaan yang baik tidak mencoba memasukkan lebah pengeja.
Sejauh pelatihan profesional berlangsung, saya telah membaca banyak akun anekdotal tentang guru sekolah umum yang merasa pelatihan mereka hampir tidak berguna ketika mereka memutuskan untuk homeschooling anak-anak mereka sendiri. Seperti yang dikatakan Fezzik dari Puteri Pengantin , "Kamu menggunakan gerakan berbeda saat bertarung dengan setengah lusin orang, daripada saat kamu hanya perlu khawatir tentang satu." Bertentangan dengan kepercayaan populer, sebagian besar homeschooler tidak memiliki lusinan anak :-)
Untuk satu contoh saja, nilai sama sekali tidak relevan di homeschool. Anda tetap bekerja dengan anak itu sampai dia mencapai penguasaan, atau Anda meninggalkan topik dan kembali lagi nanti ketika dia lebih siap.
Ketika kami mulai homeschooling, saya belajar sendiri sebanyak mungkin tentang pendidikan: bagaimana anak-anak belajar terbaik, cara menangani ADHD, dll. Saya belajar dari sumber yang sama dengan yang akan dilakukan oleh pendidik profesional. Betapa terkejutnya saya, saya mendapati bahwa sekolah sering tidak bisa atau tidak mau mengikuti saran ahli mereka sendiri.
Ketika saya bertanya kepada pendidik profesional yang saya kenal, saya menemukan ini adalah sumber frustrasi yang ekstrim bagi mereka. Mereka sering tahu metode yang akan membantu siswa mereka belajar lebih baik, tetapi tangan mereka sering terikat untuk dapat mempekerjakan mereka, karena pertimbangan politik atau praktis. Ironisnya, homeschooler berada dalam posisi yang jauh lebih baik untuk memanfaatkan rekomendasi para ahli itu daripada para profesional.
Sebagai contoh, saya menemukan bahwa para ahli mengetahui reses 10 menit sekali per jam akan menyelesaikan sebagian besar masalah perilaku yang disebabkan oleh ADHD di sekolah. Sekolah putra saya memiliki reses selama 15 menit per hari , yang sering kali ia lakukan karena masalah perilaku terkait ADHD-nya. Sekarang dia sudah belajar di rumah, itu hampir tidak menjadi masalah. Dia dapat mengambil reses selama yang dia butuhkan, kapan pun dia membutuhkannya.
Beberapa contoh lain di mana kita mengikuti saran para profesional lebih baik daripada yang dapat dilakukan oleh para profesional:
Apakah beberapa homeschooler memiliki hasil yang lebih buruk daripada yang akan mereka dapatkan di sekolah negeri? Tentu, tetapi statistiknya lebih sesuai untuk homeschooling, dan saya pikir kasus-kasus outlier lebih banyak disebabkan oleh ideologi daripada kurangnya pelatihan.
sumber