Anak saya yang berumur 12 tahun telah meniup pekerjaan rumah, dan sekarang sedang menulis di pakaiannya!
Dia memainkan hoki, yang dia cintai. Saya berhenti membiarkan dia bermain untuk timnya ketika rapornya kembali dengan nilai buruk karena kurangnya pekerjaan rumah.
Saya mengatakan kepadanya bahwa jika dia meningkatkan nilainya dan mengerjakan pekerjaan rumahnya dengan laporan kemajuan berikutnya (2 minggu) dia bisa bermain lagi. Dia telah meningkatkan upaya pekerjaan rumahnya tetapi belum melakukan semua itu, bahkan mengetahui bahwa dia tidak akan diizinkan untuk bermain. Dia menarik sebagian besar nilainya, jadi saya mengizinkannya bermain lagi hanya minggu ini, dan kemudian mengetahui bahwa ia memiliki 10 nol dalam matematika untuk pekerjaan rumah (itu tidak ada dalam laporan kemajuan).
Selain itu, tadi malam saya melihat lengan baju Under Armour Sweatsenya yang berharga $ 55 dan melihat hampir semuanya memakai spidol tajam.
Apakah saya kehilangan akal atau dia mundur ke balita? Tidak ada yang berfungsi sebagai hukuman untuk anak ini. Dia telah kehilangan Xbox, TV-nya, teleponnya, hoki dll. Tidak ada fase dia. Dia peduli sejenak lalu sepertinya memiliki sikap apa pun. Tidak yakin apa yang harus dilakukan.
Jawaban:
Ini kedengarannya seperti perilaku yang cukup umum untuk anak laki-laki seusia itu.
Bahkan, kedengarannya sangat mengerikan seperti saya di sekitar 13-14.
Mungkin saja dia menguji batasan, atau mungkin dia benar-benar memiliki masalah dalam mengerjakan pekerjaan rumahnya.
Langkah pertama yang saya sarankan adalah mencari tahu mengapa dia tidak melakukan pekerjaan rumahnya. Apakah dia bosan? Apakah ini terlalu sulit? Apakah dia merasa dia tidak punya cukup waktu untuk melakukannya? Atau apakah dia "tidak merasa seperti itu"?
Cobalah bekerja untuk mengurangi alasannya.
Jika terlalu sulit, bicarakan tentang pilihan apa yang dia miliki (les, berbicara dengan guru, mengganti jalur kelas jika perlu / mungkin, dll.).
Jika dia tidak punya waktu, bekerjalah dengannya untuk membuat jadwal untuk minggu itu. Ini akan membantu mengidentifikasi kegiatan apa yang mungkin menghabiskan terlalu banyak waktunya, dan membantu mengajarnya beberapa keterampilan manajemen waktu yang berharga.
Jika dia bosan, Anda dapat mencari cara untuk menambah tugas, baik dengan bekerja bersama guru, menetapkan kriteria Anda sendiri (yaitu, menambahkan makalah penelitian tentang beberapa aspek topik yang menurut anak Anda menarik), atau mencari sumber daya luar. Jawaban dari pertanyaan lain ini memberikan beberapa saran bagus.
Namun, mencari tahu mengapa dia tidak melakukan pekerjaan rumah hanyalah langkah pertama.
Anda harus benar-benar mengikuti batasan yang sudah Anda buat (kehilangan hak hoki, rekreasi lain, dll.) Sampai ia menunjukkan tingkat peningkatan yang sesuai.
Sepertinya dia menunjukkan beberapa peningkatan, dan Anda tidak boleh meremehkan hal itu. Anda tidak menunjukkan apakah 10 nol dalam matematika berasal dari sebelum atau setelah Anda mengembalikan hak hoki, tetapi jika itu dari sebelumnya, saya akan mempertimbangkan untuk membiarkan dia bermain kecuali dia melewatkan lebih banyak tugas setelah dia mulai kembali. Akan agak sulit dan tidak menyenangkan untuk mendapatkan kembali hak-hak istimewanya dengan berupaya lebih baik (yang sepertinya dia miliki), hanya untuk kehilangan itu karena kesalahan lama menyusulnya.
Yang paling penting, saya sarankan menetapkan pedoman konkret untuk apa yang diperlukan darinya untuk mendapatkan kembali setiap hak istimewa yang hilang. Terlalu samar untuk mengatakan sesuatu seperti "ketika nilai Anda membaik", atau bahkan "ketika Anda berhenti melewatkan tugas Anda".
Bersikap sangat konkret. Tetapkan aturan seperti "jika Anda menyelesaikan 100% tugas Anda untuk semua kelas selama dua minggu ke depan, Anda dapat mulai bermain hoki lagi. Setelah itu, jika Anda melewatkan lebih dari satu tugas dalam seminggu untuk setiap kelas yang diberikan, Anda akan kehilangan itu lagi. "
Jika ada kelas tertentu yang dia perjuangkan, Anda dapat menetapkan tujuan / aturan yang menjelaskan hal itu. Mungkin dia mendapat keringanan hukuman di kelas yang dia lakukan dengan baik, asalkan dia berusaha ekstra ke dalam kelas yang dia mengalami kesulitan dengan.
Anda juga ingin memastikan Anda berkomunikasi dengan jelas dan sering dengannya. Bersikap proaktif. Tanyakan apa tugasnya. Bicaralah dengannya tentang waktu yang ia rencanakan untuk mengerjakan tugasnya, dan hormati saat-saat itu (mungkin bawakan camilan saat ia sedang bekerja untuk menunjukkan dukungan).
Sedangkan untuk menggambar di pakaiannya, yah ... Aku tidak akan terlalu banyak membacanya. Saya ingat bahwa banyak anak di sekolah saya yang memakai pakaian mereka, termasuk saya sendiri. Yang saya sarankan lakukan adalah sangat ketat karena Anda tidak akan membelikannya pakaian baru hanya karena dia memutuskan bahwa dia tidak suka bagaimana hasil gambarnya. Menjadi pendek pada pakaian, atau dipaksa untuk memakai sesuatu yang telah "didekorasi" dengan cara yang tidak lagi dia sukai, akan membawa pulang pelajaran itu dengan cukup cepat. Tentu saja, jika ia secara sah melampaui pakaian, maka mereka dapat diganti seperti biasa.
sumber
Saya tidak setuju dengan menghapus hoki. Mengapa? Saya ingat berada dalam situasi yang sama persis dan bagaimana hal itu mempengaruhi saya sebagai pribadi.
Ketika saya seusia itu, saya punya satu hal: musik. Itu adalah hasrat saya . Pada usia 13 saya menulis musik mirip Manilow (1978) di piano kami yang mengerikan dan saya bermain terompet dan terompet Prancis di sekolah.
Sementara itu, nilai-nilai saya di Kewarganegaraan, Matematika, dll, menderita. Hal berikutnya yang saya tahu, piano terkunci dan saya ditahan di orkestra di teater persediaan lokal "sampai nilaimu naik."
Hasilnya bukan motivasi, itu kebencian . Saya berusia 48 tahun sekarang dan Anda melihat bagaimana saya menggambarkannya. Kesan abadi? Sedikit. Saat berusia 13 tahun, yang saya lihat hanyalah orang tua saya menggunakan benda yang saya sukai untuk saya. . . Masa bodo. Jadi bagaimana jika itu untuk kebaikan saya sendiri. Itu tidak mengubah fakta bahwa itu membuatku jengkel dan mengubah hubungan saya dengan orang tua saya. Itulah yang mereka sebut 'kerusakan jaminan'. Dan bagasi. Ini seperti bagasi karena mereka membawanya selamanya.
Tentu saja bukan itu yang mereka maksudkan, tapi itulah cara seorang 13yo dapat melihatnya di dunia lama mereka yang sudah tutup 13 tahun dan itu adalah kesan abadi ketika orang tua lupa bahwa mereka berusia 13 tahun. Ini adalah dunia yang tercampur dengan segala sesuatu yang berubah dan norma-norma sosial menentang evolusi biologis. Tahukah Anda bahwa tidak ada mamalia lain yang menegakkan hubungan keluarga dengan anak di luar kemampuan mereka untuk bereproduksi? Jadi tidak hanya keluarga tampak "berbeda", tetapi teman juga berbeda, sekolah berbeda, dunia lebih kecil dan harapan setiap orang juga berbeda. Ke-13 yo berharap untuk dapat membuat keputusan sendiri, berkat biologi, tetapi orang tua masih ingin memberitahu mereka untuk "mandi", terima kasih kepada keluarga inti.
Hari ini, sebagai orang tua dari 5, saya mengerti apa tujuan orang tua saya ketika mengatakan bahwa saya tidak bisa menjadi musikal, tetapi saya benar-benar tidak setuju dengan metode ini.
Ide saya? Alih-alih penguatan negatif, coba penguatan positif. Alih-alih negara polisi "Tidak. Tidak sampai X", saya sarankan Anda datang dari sisi lain. Nilai bagus? Tongkat baru. Atau sarung tangan. Atau terserah. Jika Anda seperti saya, Anda dapat melihat nilainya secara online. Dengan keuntungan jangka pendek, kembali ke hoki DAN melakukan sesuatu yang berbeda / istimewa.
Itu menghormati hal yang mereka sukai dan memungkinkan mereka untuk mendekatinya. Ini mirip dengan apa yang saya lakukan sekarang dengan 12 yo saya dan telah memiliki sedikit kesuksesan. Saya bahkan berani bertaruh bahwa saya tidak lebih sukses dari Anda, tetapi saya dapat menjamin bahwa putri saya tidak kesal karenanya.
Hal terakhir: Mudah untuk mengatakan, "Ya? Mereka hanya perlu mengatasinya. Beginilah seharusnya." Kata-kata itu bisa keluar dari mulut orang tua lebih mudah daripada sudut chip (renyah untuk Anda euro). Jangan lupa bagaimana rasanya ketika orang tua Anda mengatakan itu kepada Anda.
sumber
Saya mungkin ingin menambahkan: Sudahkah Anda duduk dengan tenang. Bagaimana sekolah?
Kenali dia. Dia mungkin mengabaikanmu sekarang, tetapi aku ingat orang tuaku tidak pernah berbicara denganku dan bisa tegas yang membuat kami lebih memberontak. Membawa hoki pergi saya mengerti tetapi itu adalah satu-satunya tempat yang dapat membantu untuk menenangkan diri dan membantu dengan stres.
Mungkin Anda mungkin ingin proyek seni bersamanya di bajunya. Saya pikir dia mengekspresikan dirinya meskipun bosan. Anak saya menderita ADHD. Mungkin dia memiliki masalah dan mungkin Anda terlalu banyak melihat. Anda baik-baik saja sebagai orang tua tetapi kadang-kadang kami tidak mendengarkan dan kami hanya marah dan marah bukannya mendengarkan. Saya sudah memiliki satu lawan satu dengan anak-anak saya selama lebih dari satu tahun sekarang dan satu anak laki-laki saya tidak akan pernah memberi tahu saya bagaimana perasaannya kecuali kita sendirian.
Anak-anak saya banyak berbohong tetapi mereka berubah karena saya menetapkan aturan dan apa yang akan terjadi. Seseorang pernah bertanya tentang bagaimana saya mengasuh anak-anak saya juga ketika datang ke setiap pemikiran kecil. Saya menghukum untuk hal-hal kecil yang seharusnya tidak masalah sebanyak mendorong anak-anak saya untuk menjadi yang terbaik yang mereka bisa.
Saya telah belajar melalui remaja saya bahwa saya perlu mengatakan lebih banyak hal positif daripada selalu mengatakan. kenapa bisa ini? kenapa dia tidak ikut mencuci pakaiannya. Saya belajar bahwa kita orang dewasa ingin mereka melakukannya sekarang ketika mereka akan belajar tetapi tidak dengan kecepatan kita. Saya tahu ketika anak-anak lelaki saya mencapai usia remaja, tidak akan mudah bagi mereka yang cacat. Ketika masih muda saya mencoba melarikan diri sebagai remaja beberapa kali. Menghukum bukanlah jawabannya. Saya berharap orang tua saya bertanya mengapa? Saya berharap mereka merangkul saya ketika saya tenang.
sumber
Jika Anda ingin menunjukkan kepada anak bahwa sesuatu seperti pekerjaan rumah itu penting, maka Anda harus menunjukkan kepada mereka itu penting dan tidak memberi tahu mereka.
Saya akan menyisihkan waktu bersamanya secara khusus untuk mengerjakan pekerjaan rumah, dan membantunya.
Pembelajaran terbaik paling sering terjadi di rumah. Dalam hal ini, Anda tidak hanya membantu dia mempelajari materi sekolahnya, tapi kau mengajarinya bahwa hal-hal yang penting untuk dia yang penting untuk Anda.
Saya benar-benar percaya dia membutuhkan bantuan, di luar sekolah, dari Anda, orang tua lain, atau semacam guru. Jika dia benar-benar menikmati hoki, tetapi bahkan itu tidak cukup untuk menjadi motivator baginya, maka dia mungkin meniup pekerjaan rumah karena dia merasakan sesuatu seperti, "Aku toh tidak akan mendapatkannya", dan menyerah dari keputusasaan. Dia membutuhkan bantuan dalam belajar bagaimana mengatasi hambatan ini, belajar bahwa kesulitan seperti ini dapat diatasi, dan bahwa menjadi pekerja keras adalah sifat paling berharga yang dapat dia miliki.
Ketika Anda merasa putus asa tentang sesuatu, hukuman tidak akan memiliki pengaruh selain meningkatkan keputusasaan itu. Karena tekanan untuk melakukan terus membangun dengan setiap hukuman baru, kemampuan untuk memahami jalan melalui terus menurun.
Jika putra Anda tidak menemukan tugas yang sulit, tetapi terlalu mudah (dan dengan demikian membuang-buang waktu), maka waktu masih harus disisihkan untuk bekerja dengannya. Ini bisa dengan mudah menjadi waktu untuk memuji dia untuk pekerjaannya (dan juga hadiahnya.)
sumber