Bagaimana saya bisa mendapatkan anak saya yang berumur 4 tahun untuk membersihkan mainan tanpa pertempuran?

Berkali-kali di siang hari, kami meminta anak kami yang berumur 4 tahun berhenti bermain untuk membersihkan mainannya. Ini adalah pertempuran besar setiap saat. Biasanya, dia berakhir di tanah mengatakan bahwa ada terlalu banyak mainan, dia terlalu lelah, kakinya sakit, gatal, tenggorokannya sakit, dll. Tidak ada alasan untuk alasan mengapa dia tidak bisa membersihkan. Kami membuat janji (mis. Kami dapat melakukan hal-hal menyenangkan jika Anda membersihkannya) dan ancaman (mis. Membaca satu buku sebelum tidur, bukan dua). Kami menindaklanjuti janji-janji dan ancaman, tetapi perjuangan membebani semua orang.

Kami sudah mencoba:

• Mengambil mainan. Ini menyebabkan air mata, tetapi tidak memotivasi.
• Memuji ketika dia mengambil mainan. Namun, pertempuran terus berlanjut.
• Berteriak. Anda bisa menebak kemanjuran yang satu ini.
• Bagan tugas. Dia mendapat stiker ketika dia melakukan pekerjaannya. Dia akhirnya mendapatkan stiker itu, tetapi hanya karena kita sudah lama memburunya.
• Bersihkan dengan dia, tetapi hanya membersihkan saat dia membantu. Terkadang efektif.
• Gagasan lain tidak banyak berpengaruh.

Mainan hanyalah salah satu contoh dari sesuatu yang harus kita lakukan secara rutin sepanjang hari yang tumbuh menjadi sesuatu yang jauh lebih kontroversial dari yang seharusnya. Pertempuran biasa lainnya adalah mencuci tangannya, berpakaian, duduk di pispot, dll. Stresnya merembes ke area lain kehidupan kita.

Bagaimana kita bisa membuat anak kita yang berusia 4 tahun melakukan apa yang kita minta tanpa perlawanan?

Dengan putra kami yang berusia 3,5 tahun, kami melakukan ini dengan memastikan ia tahu bahwa ia tidak akan melakukan hal berikutnya sampai ia menyimpan mainannya. Ingin menonton TV? Singkirkan mainan Anda. Ingin makan makanan ringan? Singkirkan mainan. Mainkan petak umpet (permainan favoritnya) atau dilempar ke tempat tidur? Singkirkan mainan Anda. Begitu dia mempercayai kita, bahwa dia tidak akan pergi dengan tidak menyimpan mainannya, maka dia mulai melakukannya sendiri. Beberapa kali pertama Anda meletakkan kaki Anda, akan ada perjuangan, kecuali Anda bisa membuatnya menjadi permainan (yaitu, "Saya hanya bisa bermain petak umpet dengan gadis-gadis kecil yang menyimpan mainan mereka ...." dll)

Juga, istri saya menghabiskan banyak waktu untuk meletakkan semuanya di tempat sampahnya sendiri. Organisasi ini membantunya memahami semua mainan yang tersedia untuknya, dan juga memberinya tempat yang jelas untuk mengembalikan semuanya. Membuang semuanya ke dalam lemari tidak cukup petunjuk; jika dia mendapatkan mainan itu dari tempat tertentu, dia ingin menyimpannya di tempat yang sama.

Anda mengatakan Anda melakukan semua hal ini. Jujur, ada perbedaan besar antara mengatakan Anda menginginkan sesuatu ("Sayang, tolong bersihkan mainan Anda.") Dan menawarkan pilihan dengan konsekuensi yang jelas ("Sayang, jika Anda tidak membersihkan mainan pada saat timer berbunyi , Saya akan menempatkan mereka di garasi sampai Sabtu. ") Dengan yang kedua, dia memiliki gagasan yang jelas tentang apa yang diharapkan. Jika dia benar-benar tidak peduli dengan mainannya, dia tidak akan mengeluh tentang mereka masuk ke kotak sampai hari Sabtu. Jika dia tidak memperhatikan bahwa mereka pergi selama itu, Anda bisa mempertimbangkan untuk memberikannya kepada Goodwill atau badan amal setempat Anda, dan masalah pembersihan Anda akan terpecahkan secara lebih permanen.

Pertama kali Anda menawarkan konsekuensi yang jelas padanya, dia tidak akan melakukan apa pun. Dia tidak akan percaya bahwa Anda bersedia melakukan apa pun, jika Anda telah menggunakan berteriak sebagai teknik motivasi daripada tindakan. Begitu dia melihat bahwa Anda melakukan aksinya - memasukkan mainan ke dalam garasi (atau di mana pun) - dia mungkin mundur. Tetapi itu karena Anda telah mengubah nada; Anda baru saja melenceng untuk melakukan sesuatu tentang perilaku yang tidak Anda sukai, daripada hanya berbicara tentang perilaku yang tidak Anda sukai.

Saya memiliki pandangan yang sedikit berbeda dari jawaban yang saya baca di sini: dengarkan anak - "ada terlalu banyak mainan" - apakah Anda sudah melihat-lihat? Saya yakin Anda punya banyak mainan, dan saya yakin anak Anda hampir tidak membutuhkannya.

Anak-anak saya (1, 2, dan 4) suka bermain dengan mainan selama 1 menit, lalu membuangnya, dan melanjutkan. Itu membuat kekacauan yang luar biasa. Namun, mereka akan menyedot debu rumah selama JAM. Mereka akan bermain di luar di atas meja air rumah untuk JAM. Mereka akan nongkrong di pantai selama JAM. Ada pola di sini.

Mainan hanyalah itu, dan anak-anak tahu itu. Mereka bukan untuk melakukan sesuatu yang 'nyata', dan anak-anak kecil suka hal-hal yang nyata.

Tergantung pada usia, berikan mereka alat nyata. Sapu, pisau, bor, gergaji, lap dengan sabun dan air, dll. Hal-hal yang mereka lihat Anda gunakan dan yang mereka hargai.

Itu menjadi agak menyinggung, tetapi intinya adalah, cobalah untuk mengurangi jumlah kekacauan yang harus Anda hadapi. Hanya menyisakan mainan minimum. Maka membersihkan akan jauh lebih sederhana.

Ini membantu jika pembersihan adalah bagian standar dari setiap kegiatan daripada acara besar. Misalnya, Anda dapat membuat aturan bahwa dia tidak dapat bermain dengan mainan baru sampai mainan sebelumnya disingkirkan. Jika dia tidak dapat mengambil mainan baru sampai dia membersihkan, maka dia hanya perlu membersihkan satu mainan pada suatu waktu. Jika dia belum terbiasa membersihkan diri, mungkin perlu sedikit waktu untuk membiasakan diri dengan harapan baru, tetapi jika Anda konsisten, maka membersihkan akan menjadi "normal" untuknya.

buat kegiatan ini menyenangkan untuknya. Buat permainan:
Seperti siapa yang akan mengumpulkan tiga mainan merah lebih cepat?
atau mainan apa yang harus pergi ke kotak apa?
atau mengambil tas besar, menggambar wajah lucu di atasnya dan memberi tahu bayi Anda - "ini adalah mr. ToyBag. Dia suka mainan. Ayo beri dia. Anda mau truk pink ini, mr ToyBag? Saya melihat Anda sangat menyukainya "

Cara lain, katakan padanya bahwa mainan ingin pulang ke kotak mereka. Tiru mainan sambil menangis "ohh..aku ingin pulang, tolong bawa aku pulang". Dan begitu dia memasukkan mainan itu ke dalam kotak mengatakan "Ini sangat bagus di sini, terima kasih banyak !! Sangat nyaman !! Saya sangat senang dll"

Juga saya akan merekomendasikan untuk menghilangkan jumlah mainan, dan jangan membuatnya bersih SEMUA dari mereka. Anak-anak cepat bosan / lelah.

Biarkan masalah teratasi sendiri.

Jelaskan bahwa mainan apa pun yang tidak diambil, ditempatkan di Toy Void . Mainan-mainan ini dapat diberikan kepada badan amal, atau Anda dapat mengizinkan anak untuk mengambil satu mainan dari kekosongan setiap kali mereka berhasil mengambil mainan mereka setelah diminta.

Jika mereka tidak mengambil mainan mereka setelah diminta, mainan baru akan ditambahkan ke Toy Void, sampai tidak ada mainan yang tersisa. Akhirnya, mereka akan mengambil mainan mereka sendiri, atau mereka hanya akan memiliki beberapa mainan yang harus Anda ambil (atau nol). Jika sampai pada titik ini, Anda dapat mengizinkan mereka untuk hanya memiliki satu mainan untuk dimainkan sekali per hari / minggu / dll, tetapi hanya jika mereka mengambilnya saat Anda bertanya. Jika tidak, masalah akan teratasi dengan sendirinya karena anak pada akhirnya tidak memiliki mainan karena pilihan mereka sendiri. Anda hanya membantu mereka, dengan memberi mereka lebih sedikit mainan untuk diambil (menang, menang, kanan).

Mengambil mainan ...

apakah air mata menyebabkan kembalinya mainan itu?

Coba pastikan mereka tidak kembali, setelah memberikan peringatan yang adil. Pada titik tertentu dia akan mendapatkannya. Tetapi Anda harus tegar dan tidak menjadi korban air matanya ... Anak-anak hebat dalam membuat kita merasa bersalah.

Nah, setiap kali Anda membutuhkan anak (atau siapa pun, benar-benar) untuk melakukan sesuatu yang mereka TIDAK ingin lakukan, itu akan menjadi perjuangan emosional.

Itu akan selalu menjadi perjuangan emosional, jadi inilah daftar apa yang saya lalui:

1. apakah itu sepadan dengan perjuangan? (YA! Membujuk anak Anda untuk menyimpan mainan mereka memang layak diperjuangkan) Tetapi banyak argumen kehidupan yang TIDAK. Kadang-kadang, Anda mungkin mendapati diri Anda berdebat tentang hal-hal seperti "apakah Barney harus bernyanyi begitu keras". Dalam hal ini, CAVE dan lanjutkan hidup.

2. Sudahkah Anda menjelaskan SEMUA logika dan apakah mereka memahami SEMUA logika itu? Beberapa orang tua berpikir bahwa penjelasannya sia-sia untuk anak-anak. Saya pikir merekalah yang membuat anak-anak pintar. Tetapi perlu upaya untuk menjelaskan SETIAP detail kecil yang diperlukan dan terutama mendapatkan semua detail itu ke dalam pemahaman anak.

3. bisakah kamu mengubah mood? Terkadang, es krim tidak menyuap. Terkadang menggelitik adalah ide yang bagus. Menceritakan lelucon BISA membantu seorang anak mengambil mainan mereka.

4. apakah pelajaran itu perlu dipelajari SEKARANG JUGA? Terkadang, lebih baik menyerah pada upaya pertama atau kedua. Terkadang Anda harus menerima kegagalan. Tapi jangan menyerah. Itu sudah cukup aturan ULTIMATE mengasuh anak - TIDAK PERNAH MENYERAH.

Secara umum, aturan utama pengasuhan anak adalah

• Logika harus selalu mengalahkan emosi

• Anda tidak dapat mempelajari apa pun dalam suasana hati yang buruk

• tidak pernah menyerah pada APA SAJA

Inilah yang bekerja untuk kami (putri tertua kami berusia 18 bulan)

• Tunjukkan contohnya! Rapikan barang-barang Anda di depannya, dan libatkan dia. Secara konkret dia suka membantu mencuci pakaian, memasukkan benda-benda kecil ke tempat sampah atau meletakkan pakaian saudara laki-lakinya ke keranjang cuci.
• Instal rutin: kami membersihkan kamarnya setiap malam antara makan malam dan mandi. Sama dengan ruang makan.
• Lakukan dengan dia! Dia membantu lebih atau kurang (lebih banyak dan lebih dengan berjalannya waktu) tetapi setidaknya dia merasa terlibat dan tidak merasa itu adalah tugas, tetapi hanya sesuatu yang kita lakukan setiap hari bersama.
• Jangan bertengkar tentang hal itu. Ini mungkin berbeda dengan anak yang lebih tua, tetapi bagi kami setiap kali kami bertengkar berakhir dengan air mata dan frustrasi di kedua sisi. Sekarang kecuali dia secara fisik terancam (seperti berdiri di kursi atau meja) kita tidak menunjukkan kemarahan atau ketidaksabaran.

Saya adalah seorang guru prasekolah yang sering menangani masalah dengan anak-anak kecil. Umumnya, gaya hukuman tidak benar-benar memotivasi anak-anak untuk membersihkan. kadang-kadang terlalu banyak mainan yang bisa melelahkan, keterampilan menyortir dapat membuat pembersihan menjadi lebih sulit daripada yang Anda sadari jika ada hal-hal yang berbeda dalam keranjang yang berbeda DAN mereka harus beralih dari bermain ke membersihkan. Transisi sering kali sulit untuk kelompok umur ini.

Anda dapat mencoba aturan di mana ia hanya dapat memiliki satu - mungkin dua jenis mainan sekaligus. Jika dia bermain dengan kereta dan set kereta, itu harus disingkirkan sebelum dia bisa beralih ke blok. Dengan cara ini ada sedikit pembersihan dan penyortiran yang terlibat.

Berikan peringatan lima dan 3 menit sebelum mengakhiri waktu bermain untuk membantu dalam transisi. "Oke, kamu punya lima menit lagi sebelum waktunya untuk membersihkan." "Oke, sekarang kamu punya tiga menit lagi."

Melakukan ini bersama dengan saran Michel Daviot dapat membuat perbedaan besar bagi Anda.

Anda juga bisa mencoba membuatnya. Nyanyikan lagu, "Bersihkan Bersihkan semua orang di mana saja, Bersihkan bersih, semua orang lakukan bagianmu". adalah yang umum (hanya membuat lagu Anda sendiri). Ada juga, "Whistle While You Work" dari Snow White dan "Happy Working Song" dari Enchanted.

Lihat siapa yang bisa membersihkan mainan dalam jumlah terbesar dalam 60 detik.

Bisakah dia "mengalahkan waktu?" mengatur timer dan merayakan bersama dengan sorak-sorai dan menari jika itu dilakukan sebelum jam berbunyi bip.

Jadikan ini sebagai game latihan pembelajaran: Oke, berapa lama yang dibutuhkan untuk membersihkan semua mobil merah? Bisakah kita melakukannya dalam waktu kurang dari yang diambil mobil biru?

Jika metode ini tidak berhasil, MAKA sebagai RESORT TERAKHIR Anda dapat mencoba jawaban yang lebih menghukum yang diberikan di sini . Gagasan bahwa dia dapat memperoleh mainan kembali dari kekosongan mainan jauh lebih baik daripada hanya mengembalikan mainan setelah beberapa hari, karena dia belajar bahwa dia harus memperbaiki masalah yang menyebabkan mainan hilang di tempat pertama .

Saya juga dapat menambahkan bahwa jika sampai pada titik bahwa tempat sampah penuh (dan anak Anda sepenuhnya melewati tahap di mana dipertanyakan apakah sebab dan akibat dipahami) maka sudah saatnya untuk memberikan sebagian besar mainan di bin karena anak Anda tidak kehilangan mereka dan mendapatkan mereka kembali pula.

Saya menemukan kerajinan lucu ini yang benar-benar membantu anak-anak saya membersihkan diri: http://www.monomachines.com/shop/kids-craft-ideas#soot

mereka bersenang-senang membuatnya, dan itu mendorong mereka untuk menjaga kamar mereka tetap bersih!

Anda bisa menjadikannya permainan, yang juga mengajarkan metodologi GTD untuk menangani tugas.

Letakkan kotak besar di tengah ruangan, dan bersama-sama masukkan semua mainan di dalam kotak. Lalu keluarkan mainan satu per satu dan putuskan kemana perginya.

Ini mengajarkan penanganan "barang" yang masuk satu per satu serta mengarsipkannya dengan benar, dan ada unsur ketegangan saat mengeluarkan mainan di luar kotak (mainan apa yang akan disortir berikutnya?) Dan pencapaian ketika kotak itu kosong ( Kotak Masuk Nol ya!). Tindakan yang terlibat sangat sederhana dan tidak ada kelumpuhan keputusan. Anda membantunya yang membuatnya lebih mungkin untuk bergabung.

Jadikan permainan! "Yo Gabba Gabba" memiliki lagu hebat yang kami nyanyikan bersama anak lelaki tertua kami yang benar-benar membuatnya bersih. Jangan bertanya, jangan katakan, jangan menyarankan - umumkan bahwa sudah waktunya untuk mulai membersihkan, kemudian keluar lagu. Mulai menyanyi (senyum lebar dan menari adalah dorongan tambahan untuk motivasi) mengambil sesuatu, menyerahkannya kepadanya, mengambil sesuatu yang lain dan meletakkannya di mana ia pergi. Setelah semuanya diangkat, akhiri dengan "YAAAAAAAY !!! Kami membersihkannya!" dan beri hadiah seperempat, camilan khusus "semua-bersih-bersih", atau hadiah "bersih-bersih" khusus lainnya . Pastikan hadiahnya unik untuk membersihkan semuanya.

Tautan ke " Bersihkan "

coba lemparkan mainan ke halaman, ketika dia bertanya di mana mainan itu, katakan padanya dia harus mengambilnya. Setelah dia mengambil mainannya, dan bertanya mengapa itu di luar, katakan padanya bahwa kamu meletakkannya di luar karena dia tidak menyimpannya, dan bahwa kamu akan membuang setiap mainan yang kamu temukan yang belum disimpan di luar. Mudah-mudahan dia akan lelah karena harus pergi ke luar untuk mengambil mainannya dan belajar menyimpannya (saya tahu ini mungkin tampak agak keras, tetapi itulah cara ibu saya mengajari saya untuk menyimpan mainan saya, dan anak laki-laki itu pernah berhasil )