Mengapa anak-anak harus dihargai karena perilaku yang baik?

Saya telah membaca tentang grafik bintang dan sistem penghargaan lain untuk anak-anak, dan bertanya-tanya apakah menghargai apa yang saya sebut perilaku normal (mis. Lakukan tugas Anda, jangan pukul adik Anda, dll) tidak kontraproduktif dalam jangka panjang . Jika anak dibesarkan dengan premis bahwa mereka harus mendapatkan sesuatu setiap kali mereka melakukan sesuatu yang benar-benar merupakan bagian dari rutinitas normal harian mereka, bukankah mereka akan membawa harapan seperti ini ke masa dewasa? Apakah lebih baik membatasi hadiah pada perilaku yang melebihi harapan?

Catatan: Saya kira pertanyaan ini dapat memicu opini daripada jawaban sehingga mencari komunitas untuk memberikan panduan dan mungkin menulis ulang pertanyaan secara berbeda.

Mereka harus diberi penghargaan atas perilaku yang baik dalam proses belajar perilaku yang baik. Kemudian setelah beberapa saat ketika anak mengerti bahwa "tugas perilaku yang baik" diharapkan, Anda dapat secara bertahap berhenti memberikan penghargaan untuk perilaku itu. Adalah penting bahwa hadiah semacam ini hanya memuji, dan tidak memberikan hadiah seperti mainan atau hadiah sebagai hadiah. Saya tidak menganggap grafik bintang sebagai hadiah, karena ini lebih merupakan tindakan simbolis yang lebih merupakan metode pujian praktis daripada sekadar menceritakan.

Saat melakukan ini, pada saat yang sama Anda harus memastikan mereka memahami bahwa itu adalah cara untuk berperilaku, dan mengambil tindakan disiplin jika mereka tidak berperilaku seperti yang diharapkan.

Kamu berkata:

Apakah lebih baik membatasi hadiah pada perilaku yang melebihi harapan?

Ya, tetapi ketika Anda memikirkannya, perilaku yang biasanya kita harapkan sebagai perilaku normal, akan selalu harus dipelajari oleh anak-anak. Sampai anak telah mempelajarinya, tidak dipahami untuk diharapkan dari sudut pandang anak, dan pujian perlu diberikan ketika melakukan hal-hal yang belum menjadi bagian alami dari apa yang dipahami anak untuk diharapkan.

Memberi penghargaan atas perilaku yang baik ada pada tempatnya, tetapi seperti yang saya sebutkan dalam jawaban ini , saya percaya bahwa anak-anak seharusnya tidak secara umum dihargai karena memenuhi harapan dasar.

Kami menggunakan umpan balik positif sebagai bentuk hadiah kasar untuk putra saya yang berusia 21 bulan; bersorak dan bertepuk tangan ketika dia melakukan apa yang kita minta dia lakukan. Namun, kami tidak menyuapnya dengan insentif (tidak "jika Anda mengambil mainan Anda, Anda dapat memiliki kue", dll.), Dan seiring bertambahnya usia kami berencana untuk hanya mengomunikasikan harapan dasar kami, dan menegakkannya tanpa sistem penghargaan.

Kami masih belum memutuskan rute apa yang akan kami tempuh sejauh uang / uang saku / dll, tapi saya condong ke arah sistem yang menghargai kinerja yang luar biasa, yang bertentangan dengan memenuhi harapan dasar.

Seperti yang saya sebutkan dalam komentar untuk jawaban lain itu, saya percaya itu adalah tugas orang tua untuk mengajar anak-anak pelajaran yang mereka butuhkan untuk menjadi orang dewasa yang baik.

Menawarkan hadiah kepada anak-anak untuk menyelesaikan tugas dan tugas dasar mengajarkan mereka bahwa mereka harus mengharapkan hadiah, dan bahwa tugas atau pekerjaan yang tidak menghasilkan hadiah tidak layak dilakukan. Ini menuntun pada rasa memiliki hak , yang mengarah pada frustrasi dan kekecewaan di kemudian hari ketika mereka mengetahui bahwa itu bukanlah cara dunia benar-benar bekerja. Ya, mereka akan "dihargai" karena melakukan pekerjaan mereka di kemudian hari dengan gaji, tetapi semakin banyak orang tampaknya percaya bahwa dibayar untuk pekerjaan mereka hanya mengharuskan mereka untuk melakukan minimum yang diminta oleh uraian pekerjaan mereka, yang tidak sehat. sikap di pasar yang kompetitif.

Ada orang yang merasa bahwa imbalan sama kontraproduktifnya dengan hukuman. Lihat " Dihukum oleh Hadiah " oleh Alfie Kohn. Dia mengamati bahwa keduanya pada dasarnya mengikuti pola yang sama: "lakukan ini dan kamu akan mendapat A" hampir sama dengan "jangan lakukan ini dan kamu akan mendapat B." Dia mengutip beberapa penelitian yang menunjukkan bahwa menggunakan hadiah ekstrinsik sebenarnya dapat menghancurkan motivasi intrinsik anak, dan bahwa menambahkan hadiah ke sesuatu yang sudah ingin dilakukan seseorang akan membuat mereka TIDAK ingin melakukannya. Poin utamanya sepertinya adalah baik ganjaran dan hukuman adalah cara memanipulasi anak, dan memaksakan apa yang diinginkan orang tua, alih-alih mengakui keinginan dan kebutuhan anak (yang sah).

Secara pribadi, saya cenderung setuju dengan Kohn. Perhatikan bahwa dia tidak menentang penguatan atau pujian positif - bagi saya sepertinya agak bernuansa tetapi penting untuk mengakui prestasi, berbagi perasaan anak, tanpa pergi ke atas ke tempat Anda mencoba memberi mereka semacam bonus di atas sukacita yang sudah mereka rasakan. Anak-anak ingin memiliki hubungan positif dengan orang tua mereka, tetapi mereka juga ingin dipahami dan dihormati - sama seperti manusia lainnya. Penting untuk fokus pada hal itu alih-alih melembagakan sistem di mana Anda hanya membeli kepatuhan mereka dengan pesanan Anda.

Kami telah melakukan ini dengan ketiga anak. Mereka membutuhkan 26 stiker untuk hadiah (ya bahkan anak saya yang berusia 3 tahun bisa menunggu selama itu). Setelah 26 stiker perilaku itu kebiasaan. Saya mengatakan kepada mereka bahwa kita tidak harus memperbaiki perilaku ini lagi bahwa mereka luar biasa sekarang dan itu berhasil!

Saya tidak pernah benar-benar menganggap peran orangtua sebagai menciptakan konsekuensi (baik atau buruk), tetapi sebagai mengubah konsekuensi jangka panjang menjadi konsekuensi jangka pendek. Anak-anak memiliki rintangan ganda, baik secara alami lebih pendek daripada orang dewasa dan memiliki lebih banyak konsekuensi alami mereka jauh di masa depan.

Sebagai contoh, konsekuensi alami dari tidak memperhatikan di sekolah tidak akan terjadi sampai seorang anak berusia 18 tahun dan tidak bisa mendapatkan pekerjaan yang layak. Orang tua dan guru secara artifisial memberikan beberapa hadiah dan hukuman yang lebih kecil dalam jangka pendek untuk menghindari konsekuensi yang jauh lebih besar bagi anak dalam jangka panjang. Ini seperti amortisasi biaya.

Akan lebih baik jika segala sesuatu yang berharga pada hakikatnya adalah motivasi jangka pendek, tapi itu tidak terjadi, bahkan untuk orang dewasa. Jika ada, hadiah jangka pendek alami, itu tentu lebih disukai, tetapi tidak selalu mungkin.

Anda benar, Anda seharusnya tidak memberi imbalan atas perilaku yang diharapkan, tetapi saya telah menemukan ketika hal-hal perlu dilakukan jika saya bertanya dan itu dilakukan dengan benar pertama kali saya akan memberikan sesuatu. Umumnya hadiah saya dengan pujian dan penghargaan. Dan kemudian kita berbicara tentang tanggung jawab dan semacamnya. Saya memang memberikan uang saku untuk menyelesaikan pekerjaan mereka (tugas-tugas dasar) pada akhir setiap minggu. Ini mengajarkan mereka tanggung jawab dan cara bekerja demi uang mereka. Mereka mendapatkan jumlah tertentu setiap hari jika mereka menyelesaikan tugas yang ditugaskan yang terus meningkat seiring berjalannya waktu. Anak saya (7) sudah mulai menganggarkan uangnya dan memikirkan hal-hal apa yang bisa dia beli dan hal-hal apa yang tidak bisa dia beli. Dia mendapat dompet dari neneknya untuk menyimpan uangnya sehingga itu berfungsi baik baginya karena dia tahu berapa banyak yang bisa dia belanjakan dan jika dia tidak

Ada saat-saat saya akan menggunakan suap untuk menyelesaikan sesuatu, tetapi saya sudah menjelaskan bahwa Anda tidak mendapatkan apa yang Anda inginkan sepanjang waktu. Pada awalnya sulit untuk tidak menyerah tetapi jika Anda kuat dan tetap berpegang pada senjata Anda, anak-anak akan belajar.

Hal hebat lain yang saya temukan adalah olahraga dan sumber daya. Anak saya dalam semua olahraga pemuda dan mengajarkan banyak tentang menang dan kalah dan mendapatkan apa yang Anda inginkan. terkadang dia mendapat medali dan / atau trofi. Lain kali dia tidak melakukannya. Ini adalah pelajaran yang sulit terutama ketika teman-temannya di tim lain mendapatkan mereka dan dia tidak. Kami memiliki derby kayu pinus pengintai dan anak saya tidak mendapatkan trofi, tetapi sahabatnya melakukannya. Itu sulit baginya dan kami membicarakannya. Itu adalah pelajaran yang luar biasa baginya. Anda tidak selalu akan mendapat hadiah atau hadiah.

Banyak hal ini tergantung pada usia juga. Putriku sedikit lebih sulit, karena dia lebih muda (4). Dia tentu saja menginginkan semua yang dia inginkan, jadi kami bekerja keras untuk membuatnya mengerti bahwa Anda tidak selalu dapat memiliki apa yang dimiliki orang lain dan Anda harus bekerja keras untuk apa yang Anda inginkan.

Seperti yang dinyatakan sebelumnya: Jika Anda melakukan hadiah untuk perilaku yang baik maka ya Anda benar-benar harus mulai mengurangi hadiah itu dan akhirnya menghilangkannya karena itu bisa berdampak buruk di kemudian hari.

Saya sarankan membaca, Mengasuh Anak dengan Cinta dan Logika serta melihat situs web Mecham yang kira-kira seperti, "sekolah di rumah dengan efektif.com" Maaf, pencarian sederhana akan menemukannya. Bahkan jika Anda tidak sekolah di rumah, semua filosofi mereka adalah tentang konsekuensi ALAMI (baik dan buruk). Berdasarkan cara Anda menjawab pertanyaan Anda, saya merasa filosofi mereka akan benar-benar cocok dengan Anda dan membuat keajaiban di rumah Anda.

Hadiah digunakan untuk memperkuat perilaku positif, tetapi itu tidak berarti bahwa Anda harus memberikan hadiah dalam setiap perilaku baik yang dilakukan anak. Pilih hanya perilaku yang menurut Anda dapat dianggap sebagai tonggak sejarah bagi anak-anak. Misalnya, jika mereka mendapat nilai tinggi dalam subjek tertentu yang mengalami kesulitan selama beberapa hari terakhir, Anda dapat memberi anak hadiah, untuk menghargai kerja kerasnya.

Selain itu, hadiah tidak hanya berarti memberikan hadiah materi, mengatakan pekerjaan yang baik, hebat, anggukan, atau senyum, atau pujian sudah dapat berarti sesuatu bagi anak. Anda tidak harus memberi mereka hal-hal materi. Terkadang, penghargaan sangat berarti bagi mereka.

Saya pikir Anda benar-benar harus mengakui memenuhi harapan. Jika satu-satunya hal yang Anda perhatikan adalah ketika Anda menghukum, menegur, atau memberikan konsekuensi, maka satu-satunya perhatian yang Anda berikan kepada anak Anda adalah penguatan negatif. Penguatan positif bekerja jauh lebih baik daripada negatif.

Grafik dengan bintang dan hal-hal seperti itu sering kali bukan "hadiah" sebanyak cara positif untuk melacak kemajuan menuju tujuan akhir.

Anda masih bisa melakukan ini dan tidak memanjakan diri. Misalnya, tetapkan tujuan dan harapan yang sangat tinggi.

Tapi, secara keseluruhan, tidak ada yang salah dengan membuat proses / pengalaman yang memuaskan, bahkan jika seseorang tidak dinobatkan juara pada apa yang mereka lakukan. Saya mendengar orang tua terus-menerus berbicara tentang "medali partisipasi," tetapi yang juga nyata, dalam hidup, adalah bahwa hanya ada satu orang yang "terbaik," dan miliaran yang tidak, dan miliaran itu tidak berharga atau pecundang karena itu.