Bagaimana cara menjaga sifat "Pertanyaan bertanya" pada anak Anda?

Saya seorang ayah dari seorang gadis berusia dua tahun, dan ketika dia berbicara semakin banyak dari hari ke hari, saya sudah terkesan dengan beberapa pertanyaan, seperti "mengapa hujan?". Tentu saja, dia tidak menanyakan hal ini kepada saya dengan motif tersembunyi fisik, tetapi mungkin dalam beberapa tahun.

Ketika saya membaca tentang remaja, "minat" ini menghilang. Yang menyedihkan, karena IMO mengajukan pertanyaan, tertarik pada hal-hal, adalah dasar dari pembelajaran.

Pertanyaan saya

Bagaimana kita bisa menjaga ketertarikan alam (yang tampaknya) alami ini pada lingkungan kita?

Hanya untuk melengkapi jawaban Xander, dua faktor yang sangat penting:

1. Jawab pertanyaannya!

Kadang-kadang Anda mungkin memiliki hal-hal lain untuk dilakukan, atau mungkin tampak terlalu sulit untuk menjelaskan mengapa ini atau itu dengan cara yang dapat dipahami oleh seorang anak ("Anda akan mengerti ketika Anda lebih tua" adalah salah satu hal terburuk untuk memberi tahu seorang anak) , tetapi penting untuk selalu menunjukkan kepadanya bahwa keingintahuannya tidak sia-sia. Jika perlu, katakan padanya bahwa Anda akan menjelaskan nanti jika Anda tidak punya waktu, atau katakan padanya versi yang disederhanakan dan tepat bahwa ada lebih banyak baginya untuk menemukan nanti.

Jangan lupa ada banyak jawaban berbeda untuk setiap pertanyaan tergantung pada usianya tetapi juga pada topik apa yang ingin Anda bawa ke dalam percakapan. Misalnya "mengapa hujan?" dapat menjadi "karena air di awan tertarik oleh Bumi" jika Anda ingin berbicara tentang fisika, "karena kita pergi di daerah di mana hujan turun pada bulan Agustus" jika Anda ingin berbicara tentang geografi, atau "karena siklus air "jika Anda lebih berminat pada ilmu alam.

2. Beri dia contoh yang tepat

Anak-anak sering percaya bahwa orang dewasa, terutama orang tua mereka, tahu segalanya, dan tidak perlu belajar lagi. Mungkin membuat mereka merasa bahwa belajar adalah kegiatan sekunder, hanya untuk anak-anak, tidak dihargai di antara orang dewasa. Jika anak Anda melihat Anda membaca buku tentang astronomi, atau belajar bahasa Spanyol, atau belajar untuk tujuan profesional, itu akan mendorongnya dalam proses belajarnya.

Juga, jangan takut untuk mengatakan kepadanya kadang-kadang bahwa Anda tidak tahu sesuatu jika itu masalahnya; tetapi seharusnya "Saya tidak tahu, saya akan mencarinya di buku / di internet" daripada "Saya tidak tahu, jangan ganggu saya dengan ini".

(just the personal pow of a father of two curious children)

Bagaimana kita bisa menjaga ketertarikan alam (yang tampaknya) alami ini pada lingkungan kita?

Model perilaku.

Saat ini Anda memiliki sebagian besar jawaban, yang hebat, tetapi tidak begitu bagus ketika remaja mulai menolak ide / status figur otoritas Anda. Jadi, biasakan.

Pada awalnya, hanya memberikan jawaban itu baik-baik saja, tetapi lebih baik untuk menunjukkan kepada anak-anak, dan itu tidak terlalu dini untuk memulai jika anak hampir berusia tiga tahun. Eksperimen itu menyenangkan, dan hal-hal sederhana mengaitkan soda kue dan cuka karena bisa meledakkan balon atau bisa menghasilkan gas tak terlihat yang bisa mengeluarkan lilin seperti aksi sulap bagi anak-anak! Buat mereka tetap pendek saat masih sangat muda dan usianya sesuai. Prisma atau kristal untuk memecah cahaya menjadi pelangi sangat indah. Hal-hal luar biasa mengelilingi kita!

Awan adalah uap air di udara. Panaskan air (jangan sampai cukup mendidih) dan pegang sendok besar di atasnya yang baru saja Anda ambil dari kulkas. Dia belum bisa melihat air bergerak di udara, tetapi ada di sendok. Persis seperti di awan.

Katakan, "Saya tidak tahu", dan lihat semuanya bersama-sama.

Ajukan pertanyaan Anda sendiri yang mungkin menarik baginya. Apa yang akan jatuh lebih cepat, marmer besar atau yang kecil? Mengapa?

Sewa buku dari perpustakaan tentang sains dan lingkungan.

Anak-anak saya tumbuh di rumah dua dokter, jadi sains dan metode ilmiah selalu menjadi topik pembicaraan dan cara untuk membuktikan 'kepercayaan' kami. Saya juga seorang naturalis dengan kegemaran dan ahli biologi molekuler melalui pelatihan, jadi saya memberi anak-anak saya beragam buku yang saya pikir mereka suka. Itu adalah bagian besar dari kehidupan mereka. (Anak-anak saya mengenal bunga liar, burung, pohon, dll. Sulung saya adalah bertahan hidup di Nature saja, jadi hanya menyukai buku-buku seperti Hatchet dan panduan bertahan hidup Tom Brown. Melayani preferensi mereka.)

Jangan membanjiri mereka.

Lakukan banyak hal menyenangkan lainnya juga. Seimbangkan dengan hal-hal lain yang mungkin mereka sukai, seperti seni, patung (siapa yang tidak suka bermain dengan tanah liat / Sculpy?), Dll.

Selamat bersenang-senang! Itu tidak menyenangkan bagi mereka jika itu tidak menyenangkan untuk Anda, dan sebaliknya.

_{Salah satu cerita favorit saya tentang mengajari anak-anak saya: Saya belajar di rumah setelah sekolah sekitar tengah hari, dan saya berniat untuk mengajar tentang belahan otak tetapi tidak menyiasatinya. Sulung saya berkeliaran dengan pertanyaan yang dia miliki tentang sesuatu yang tidak berhubungan (saya pikir itu adalah acara TV) dan pada akhir pembicaraan, saya menemukan diri saya dengan oranye dan dua karet gelang di tangan saya. "Kamu tahu, 'Sam', apakah oranye ini adalah bumi ..." "Bu!" sela putraku, "Aku tidak datang ke sini untuk belajar apa pun!" Saya harus tertawa dan mengakui kekalahan.}

Ingatlah bahwa Anda hanya bisa mengarahkannya ke ilmu pengetahuan, Anda tidak bisa tahu bagaimana minatnya akan berkembang sampai remaja.

Sampai dia siap untuk membuat pilihan, pertama-tama Anda dapat membantunya belajar dengan memberi contoh. Ajari dia tentang daur ulang, menghemat air, dan cara lain untuk melindungi lingkungan.

Kedua, Anda dapat membantunya dengan menyediakan buku-buku anak terkait. Ada banyak buku anak-anak tentang sains. Bacakan untuknya atau bersamanya dan jelaskan konsep apa saja yang menurutnya sulit atau menarik. Secara pribadi karena saya dan istri saya adalah psikiater, kami telah mencoba mengarahkan anak-anak kami ke arah itu dengan memberi mereka buku (mereka berusia 4 dan 5) dan juga mendiskusikan topik yang berkaitan dengan psikologi dengan mereka. Mereka berdua terpesona oleh kekuatan pikiran ibu dan ayah.

Terakhir, Anda juga bisa melihat mainan yang berhubungan dengan sains, seperti kit sains.

Ingatlah bahwa cara terbaik untuk melibatkan anak-anak dengan topik apa pun adalah dengan membantu mereka berpikir sendiri. Membuat mereka berpikir atau melakukan penelitian tentang suatu topik selalu lebih bermanfaat daripada memberikan jawaban sendiri. Membantu dalam pencarian mereka juga merupakan cara yang bagus untuk menjalin ikatan.

Saya memuji Anda karena ingin anak Anda belajar lebih banyak tentang lingkungan. Kemungkinan besar anak-anak kita akan menghadapi kesulitan terbesar ketika datang ke lingkungan Bumi dan sadar akan hal itu penting.

Ps. Walaupun saya seorang psikiater, saya tidak terlalu berpengalaman dalam psikologi anak-anak sehingga pendapat ini adalah pendapat seorang ayah dan bukan seorang profesional.

Pastikan itu berfungsi.

Orang-orang diharapkan untuk terus melakukan apa pun yang berhasil. Jika pertanyaannya memenuhi kebutuhannya, dia akan terus melakukannya. Meluangkan waktu untuk mengajarkan sesuatu tentang hujan itu baik, dia menyukai perhatian dan suka bahwa dunianya menjadi sedikit lebih jelas.

Salah satu alasan utama remaja sering kurang tertarik pada rasa ingin tahu adalah sosial. Mereka mungkin menerima umpan balik negatif dari teman sebaya atau setelah mereka cocok dengan pemahaman orang dewasa di sekitar mereka. Ini tidak diharapkan berlaku untuk anak-anak karena rekan-rekan mereka juga terpesona oleh keajaiban sehari-hari, dan orang dewasa semua masih memiliki pemahaman yang lebih baik.

Untuk menghindari pemudaran ini dari waktu ke waktu, mengisolasi mereka dari teman sebaya dan orang dewasa yang telah menutupi atau kehilangan keingintahuan mereka (sekolah rumahan tampaknya bekerja cukup baik dalam hal ini dalam pengalaman tidak langsung saya) atau menumbuhkan hobi di mana itu akan selalu dihargai (bahkan bayi beanie menawarkan bahan bakar untuk rasa ingin tahu) dan memastikan bahwa ia memiliki kenalan yang berpikiran; ketika dia melewati kemampuan Anda untuk mengajar tentang hal itu, perkenalkan dia ke klub lokal atau komunitas internet.

Jawaban yang sudah diupgrade sangat bagus. Saya akan menambahkan bahwa ketika Anda tidak tahu jawabannya, beri tahu anak Anda "mari cari tahu" dan bawa anak Anda ke buku atau internet dan cari jawabannya (gambar dan video lebih baik daripada membaca teks kursus). Itu akan membuat mereka termotivasi, mereka akan tahu bahwa mereka dapat menemukan sesuatu dan itu mungkin mendorong mereka untuk bertanya lebih banyak.

Saya memiliki pandangan yang sedikit berbeda dari jawaban yang lain. Saya menjawab pertanyaan dengan cerita daripada fakta. Mengapa hujan? Biarkan saya memberi tahu Anda tentang pagi yang mengerikan yang dilewati awan di atas kita.
Izinkan saya memberi tahu Anda tentang matahari yang sedang mencuci pakaiannya. Biarkan saya memberitahu Anda bagaimana air belajar terbang ...

Salah satu jawaban ini dekat dengan kebenaran. .. Ini berfungsi karena gamifies tindakan mengajukan pertanyaan. Penanya dipastikan mendapatkan cerita yang bagus dari ini dan diberi insentif untuk bertanya lebih banyak.

Kritik terhadap pendekatan lain yang diusulkan - Memberi mereka jawaban - menggaruk gatal mereka sekarang tetapi tidak mendorong peningkatan pertanyaan - Menunjukkan kepada mereka cara menemukan jawabannya - mengajarkan kemandirian tetapi tidak membuat pertanyaan yang diajukan lebih menyenangkan.

Kami akhirnya membaca buku untuk mendapatkan jawaban setelah cerita-cerita konyol itu membangkitkan rasa ingin tahunya dan dia ingin tahu mana yang nyata.