Saya memiliki seorang siswa yang berada di kisaran 1600-1700, yang telah kehilangan beberapa pertandingan terakhirnya karena penanganan posisi endgame yang tidak tepat. Beberapa ditarik, yang hilang; beberapa kemenangan yang ia hasilkan; dan beberapa di mana dia bisa memaksakan kemenangan akhir (dengan penyederhanaan) dan menang tanpa rasa sakit, tetapi malah menciptakan komplikasi lebih lanjut (untuk kreditnya dia memenangkan sebagian besar pertandingan itu, tetapi kehilangan yang setelahnya, karena kelelahan mental) yang menyebabkan tidak seimbang, dan seringkali posisi tidak pasti.

Obatnya jelas untuk fokus pada teori endgame, tetapi masalahnya adalah, ia menemukan teori endgame membosankan (seperti yang saya pikir banyak pemain catur lakukan; pada kenyataannya, saya punya masalah ini sendiri!). Saya telah mengajarinya dari Panchenko "Theory and Practice of Chess Endgames"yang saya temukan adalah panduan hebat untuk endgame teori, tetapi dia tampaknya tidak menikmatinya.

Ketika saya bertanya kepadanya tentang ketidaktertarikannya, dia memberi saya alasan berikut:

• Dia mengklaim memiliki ingatan yang buruk dan teori endgame mengandung terlalu banyak hafalan (dia sebagian benar, dia memiliki kemampuan luar biasa untuk mengingat posisi, tetapi tidak begitu banyak urutan bergerak, yang penting dalam sebagian besar posisi teoritis)
• Dia mengutip yang lama "Sebelum akhir pertandingan, para dewa telah menempatkan tambahan midgame", mengatakan dia bisa menebus kelemahan ini dengan bermain midgame yang lebih baik (tetapi bahkan dia tahu dia mendorongnya, karena dia kehilangan beberapa game meskipun bermain midgame yang baik)
• Dia mengklaim studi endgame terlalu lama dan tidak memiliki hasil langsung OTB (mengutip bahwa sebagian besar posisi teoretis adalah yang tidak pernah dia temui; ini, sementara benar, mengabaikan fakta bahwa dia menghindari endgame seperti wabah untuk memulai)
• Dia hanya tidak menemukan studi endgame menarik (meskipun dia mengakui bahwa itu perlu)

Saya sudah mencoba untuk mengatasi masalah ini dengan kekerasan tetapi saya ingin menggunakan sedikit lebih pintar dalam metode saya.

Banyak buku endgame lama seperti ensiklopedi, mereka memiliki bagian tentang satu jenis endgame dan kemudian banyak analisis tentang semua berbagai situasi yang mungkin ditemui dalam endgame itu. Saya menemukan itu membosankan dan sangat sulit untuk diingat. Mari kita lupakan itu.

Saya dapat memikirkan tiga hal lagi yang mungkin bisa membantu:

Buku akhir Jeremy Silman diorganisasikan dengan bab - bab berdasarkan tingkat penilaian . Maksudnya adalah bahwa seorang pemain 1600 tidak perlu mengetahui semua seluk-beluk endgame seperti halnya pemain 2200+. Ia juga memiliki gaya penulisan yang menyenangkan. Mungkin berkonsentrasi pada bab-bab pertama buku itu bisa membantu.

Juga, latihan . Buku kerja Metode Langkah dan seri buku Yusupov penuh dengan latihan catur secara umum, termasuk bab tentang berbagai permainan akhir. Latihan yang menantang itu menyenangkan untuk diselesaikan dan ketika Anda akhirnya melihat bagaimana solusinya bekerja (biasanya hanya ada satu cara yang berhasil), itu mengesankan.

Ketiga, dan mungkin pekerjaan yang paling banyak bagi pelatih, adalah menemukan studi akhir yang bagus dan sulit , dan mengubahnya menjadi pelajaran yang menyeluruh. Saya ingat sesi pelatihan yang pernah saya lakukan dengan GM Yge Visser (sayangnya, saya tidak dapat mengingat posisi), di mana ia menunjukkan posisi endgame yang rumit. Kami, para siswa, dapat mengusulkan beberapa baris tetapi benar-benar tidak tahu.

Dia kemudian menyeka papan dan mulai berbicara tentang berbagai blok bangunan : K + Q v K + endgame peg (bagaimana biasanya kemenangan, bagaimana a dan c pion bisa menggambar, beberapa pengecualian, lalu garis di mana raja putih itu cukup dekat sehingga dia bisa membiarkan pion hitam mempromosikan tetapi mengancam pasangan yang tidak dapat dicegah pada langkah selanjutnya, dan sebagainya). Dia membuat ini menarik dengan terus bertanya kepada siswa, beberapa dari mereka sudah mengetahui beberapa hal, tidak ada yang tahu segalanya.

Ada blok bangunan lain seperti ini, seperti studi Reti dengan dua pion yang berlalu di mana tampaknya raja hitam tidak memiliki kesempatan untuk menangkap pion putih atau membantu promosinya sendiri, tetapi kemudian melakukannya dengan cerdik menjaga kedua opsi terbuka.

Setelah sekitar dua jam hal semacam ini, ia mengembalikan posisi semula - dan kami mengenali tema utama, dan dapat menyarankan gerakan yang relevan. Ketika kami mendapat beberapa langkah, ternyata semua blok itu relevan, dan akhirnya itu adalah pasangan dalam 8 atau lebih, dan kami menemukannya! "Dan jika kamu berhasil melihat semua ini selama pertandingan, maka kamu tentang level GM."

Meskipun saya tidak dapat mengingat posisi itu lagi, saya masih belajar semua yang saya ketahui tentang K + Q v K + pion dalam sesi itu, dan itu sangat menyenangkan.

Tetapi untuk menemukan posisi seperti itu dan mengubahnya menjadi pelajaran yang bagus membutuhkan cukup banyak pengalaman sebagai pelatih, saya kira.

Singkatnya: jangan mengajarinya teori, tantang dia dengan latihan dan teka-teki.

Mungkin dimulai dengan teori endgame adalah pendekatan yang salah. Mempelajari hal-hal dengan hati dan kemudian mereproduksinya tidak menyenangkan bagi kebanyakan orang. Untuk mempelajari posisi teoretis secara produktif, Anda idealnya memiliki minat dan motivasi untuk melakukannya.

Jadi saya akan merekomendasikan untuk memulai dengan dua aspek endgames lainnya:

• Taktik Endgame: Jika dia menyukai permainan tengah, dia mungkin menyukai taktik dan menyelesaikan masalah taktis. Dia mungkin belajar banyak manuver khas jika itu adalah bagian dari kombinasi atau bahkan sebuah studi.

• Endgames Praktis: Ambil posisi endgame yang menarik dan mainkan. Mungkin beberapa kali. Perbedaan penting untuk mempelajari posisi teoretis adalah bahwa ia sebenarnya bermain dan menemukan ide sendiri. Tidak ada penghafalan.

Saya tidak begitu yakin dengan yang ini. Bagi saya, endgame hanya menjadi menyenangkan ketika saya menggali beberapa contoh yang saya temukan sendiri dan menemukan betapa rumitnya mereka. Saya pikir sebagian besar pemain menengah menyadari dua hal ketika mereka benar-benar mencoba permainan akhir hanya untuk latihan. 1. Mereka payah di endgames. 2. Hal-hal ini lebih kaya daripada yang terlihat. Dan dengan bantuan buku endgame yang bagus, 3. Sungguh menakjubkan apa yang bisa dilakukan Capablanca atau Karpov di endgame.

Saya akan mengatakan bahwa beberapa endgames agak kering, tetapi mereka menantang dengan cara yang berbeda. Kemampuan GM harus menilai hal-hal ini dari 2-4 menjauh sangat menakjubkan.

Dalam banyak hal, ini adalah simbol catur. Ini terjadi berkali-kali pada pemain, di mana mereka harus melewati bagian "membosankan" dari permainan. Saya telah menemukan dalam 15 bulan catur saya yang serius bahwa tidak ada pengganti untuk pergi dan melakukannya sendiri.

Saya dapat menyediakan beberapa posisi menarik yang telah saya gunakan jika Anda membutuhkannya.

Saya pikir RemcoGerlich dan BlindKungFuMaster berada di jalur yang benar: tantang dia dengan latihan yang cocok, terutama latihan yang menjadi lebih mudah untuk dipecahkan begitu Anda tahu endgame tertentu dengan hati. Tampaknya siswa Anda mengakui fakta bahwa endgames itu penting, tetapi tidak sepenuhnya memahami MENGAPA itu penting. Memberikan latihan yang membutuhkan pengetahuan untuk dipecahkan dapat sangat membantu siswa Anda dalam hal ini. Setelah beberapa pertimbangan, saya memutuskan untuk memberikan contoh sederhana tentang apa yang ada dalam pikiran saya untuk "latihan yang cocok":

Ambil posisi berikut:

Sekarang, katakan "Putih untuk bergerak dan menang", dan beri siswa Anda waktu untuk menyelesaikannya. Karena Anda telah mencatat kemampuan endgame siswa yang buruk, tidak akan mengejutkan baginya untuk gagal (Satu-satunya cara yang pasti untuk memenangkan ini adalah dengan bermain 1.f4! Mengapa begitu? Jangan mengungkapkan solusinya dulu!) .

Sekarang saatnya untuk benar-benar membuat siswa Anda berpikir betapa sulitnya menyelesaikan masalah ini. Apakah posisi seperti ini benar-benar di luar tingkat pemahamannya? Jika menurutnya begitu, efek latihan ini bisa menjadi dorongan kepercayaan diri.

Sekarang Anda pergi ke posisi ini:

Tanyakan kepada siswa Anda apa evaluasi endgame ini jika putih ingin dipindahkan. Biarkan dia bermain-main dengan potongan-potongan jika perlu, dan kemudian biarkan dia menjelaskan dengan caranya sendiri mengapa ini seri.

Perangkap apa yang ada untuk hitam? Seharusnya tidak terlalu sulit untuk membuat siswa Anda menyadari bahwa hitam harus menjaga rajanya di peringkat kedua, dan bentengnya di belakang pion.

Yang mungkin lebih sulit untuk disadari pada awalnya adalah mengapa orang hitam perlu mempertahankan rajanya pada g7 dan h7. Perlu untuk mengetahui ide tusuk yang mendasari bahwa putih dapat digunakan: setelah ... Kf7, putih menang dengan Rh8 !, karena a-pion itu adalah tabu.

Sekarang Anda dapat meminta siswa Anda untuk memilih di mana meletakkan pion untuk putih: pada f2, pada g2, atau pada h2? Di mana siswa Anda ingin meletakkannya jika ia berkulit putih? Dengan ini, Anda harus bisa membuat siswa Anda menyadari bahwa putih menang jika ada p-f yang lulus di papan putih juga, karena ide tusuk yang disebutkan sebelumnya: f-pion akhirnya akan memaksa raja hitam jauh dari g7 dan h7.

Sekarang mungkin saatnya untuk kembali ke posisi awal, dan sekali lagi minta siswa Anda untuk menyelesaikannya. Jika siswa Anda macet, berikan petunjuk, seperti "Bagaimana hubungannya dengan posisi lain yang kita lihat?" dan "Apa yang seharusnya menjadi tujuan utama putih di sini? Apa yang akan hitam lakukan jika putih tidak melakukan apa-apa?"

Tidak mengherankan jika siswa Anda melakukan latihan dengan benar kali ini, dan akhir teoretis dasar yang terlibat akan lebih cenderung bertahan daripada jika Anda hanya melalui posisi teoretis dengan sendirinya.

Jawaban atas pertanyaan ini sebagian besar bersifat psikologis. Beri tahu dia dulu bahwa sebagian besar amatir berpikir itu membosankan dan tidak menghabiskan banyak waktu mempelajari permainan akhir. Kemudian katakan bahwa inilah tepatnya yang harus kita manfaatkan. Bagian "menyenangkan" adalah mengetahui apa yang harus dilakukan di endgame dan perlahan-lahan meremas lawan Anda seperti anaconda dan menghargai setiap saat ketika lawan mulai menggeliat di kursinya dan akhirnya mengundurkan diri. Bobby Fischer senang melihat lawannya menderita. Saya menghabiskan waktu berbulan-bulan bermain bukaan yang mengarah langsung ke endgame untuk menggiling lawan saya dan meningkatkan endgame saya. Mednis menulis buku yang bagus mulai dari pembukaan hingga akhir pertandingan.

Maaf, tapi saya benar-benar tidak setuju bahwa Anda perlu menghafal urutan bergerak dalam posisi teoritis. Anda hanya perlu menghafal ide-idenya.

Setelah Anda tahu ide-ide itu, Anda dapat menghitung dua, tiga, atau lebih gerakan untuk mencapai posisi yang ideal, karena perhitungan tersebut didasarkan pada tidak membuat langkah yang salah.

Mengepung, Menghitung, dan Oposisi

Saya belum hafal satu langkah pun tentang bagaimana variasi kemenangan berakhir, tetapi satu hal yang pasti:

1. Putih perlu berada di sisi berlawanan dari raja jika dia akan menangkap pion itu.
2. Raja Black seperti pengawal, mencegah raja putih melewati dia.
3. Hitam akan mengontrol kuadrat antrian dalam tujuh gerakan. Bergerak hitam setelah saya, jadi saya memiliki tujuh langkah untuk menangkap pion, atau permainan akan ditarik.

Ide-ide ini dikenal sebagai outflanking , menghitung , dan oposisi . Kecuali Anda telah mempelajari endgames, Anda tidak akan memiliki petunjuk tentang mereka (lihat poin # 3 lebih lanjut di bawah).

Sekarang saya bisa bertanya pada diri sendiri gerakan mana yang mencapai ide-ide ini. Setelah 1. Ra4 ?? atau (1. Rh4 ??) 1 ... e4! Raja kulit hitam tetap di tempatnya, dan dia lebih baik: Dia mendapat pertentangan.

1. Re1 ?? Yap, ini tidak berhasil. Raja kulit hitam juga menjaga oposisi: 1 ... e4! 2. Rf1 Kg4 dan raja putih terlambat untuk pengangkatannya. Kita dapat mencoba untuk mengalah: 2. Ke7 Ke5 !! Berlawanan.

Satu-satunya cara untuk memaksa raja kehilangan oposisi adalah dengan membujuknya untuk maju: 1. Re3 !! (atau 1. Re2!) Raja hitam akan kehilangan oposisi, meskipun menyerang benteng. Jika dia mencoba 1. Kf4 2. Re1 Kf5 (setelah 1. Re3 !! ), Anda akan melihat bahwa kita kembali ke posisi awal semula, tetapi dengan rook on e1 sekarang. Dengan tempo ekstra, kita sekarang dapat mengungguli: 3. Ke7 e4 4. Kd6 Kf4 5. Kd5 (Pion sekarang sedang diserang) e3 4. Kd4 dan pion telah dimenangkan.

Sayangnya, satu-satunya pilihan Black adalah menyerah pada oposisi. 1. Re3 !! (atau 1. Re2!) e4 2. Re1 Kf4 (2 ... Ke5 3. Kg6 mengarah ke variasi di atas dengan raja-raja di sisi yang berlawanan) 3. Ke6! Kf3 4. Kd5 (Gadai sekarang sedang diserang) e3 5. Kd4 e2 6. Kd3 Kami telah melakukannya! Kami telah mencegah hitam mengontrol e1 dalam tujuh gerakan atau kurang.

Dan perhatikan perbedaan utama antara variasi di mana raja hitam berada di f4 dan g4: Benteng berada di f1 di yang terakhir. White kehilangan langkah ketika pion hitam mengenai e2, karena bentengnya diserang. Jadi pada kenyataannya, putih bukan hanya enam, tapi LIMA! (karena Re1-Rf1 + dan Rf1-Re1) alih-alih tujuh langkah dalam variasi kehilangan (gambar) itu.

Raja Sentralisasi, Menghitung

Yah, jelas itu seri, hanya menangkap pion hitam, makan siang di Subway, dan melanjutkan hari saya ... kecuali itu tidak terjadi. Hitam untuk bergerak.

APA?!

1 ... h5

Sekarang ini menarik. Sebagian besar amatir akan mengatakan itu hilang meskipun ada masalah yang menyatakan "White draws".

Pada akhirnya, mereka menyerah pada sebuah mesin dan tiba-tiba berubah pikiran ... Saya tidak tahan dengan kurangnya kontrol emosional dari beberapa orang (ironisnya), tetapi saya ngelantur ...

Tapi kemudian saya ingat kata-kata grandmaster terkenal Richard Réti.

"Saya pernah mendengar sebuah cerita di mana seorang reporter bertanya kepada master terkenal Jose Capablanca," Berapa banyak gerakan yang Anda lihat ke depan? " Dia bercanda berkata, "Lima puluh!" Reporter itu, yang tidak tahu banyak tentang catur, menuliskannya dalam catatannya dan kemudian bertanya kepada master terkenal lainnya, Richard Réti, pertanyaan yang sama. Réti berkata, “Satu! Tapi selalu yang benar. ” Ada sesuatu yang bisa dipelajari dari ini: Anda hanya perlu melihat sedalam yang diperlukan untuk menetapkan langkah terbaik untuk posisi itu. '- Halaman 39 dari Turnamen Catur Kemenangan oleh Robert M. Snyder (Lincoln, 2007)

Nah, raja putih mengancam pion jika dia turun, tapi dia juga berusaha untuk mempromosikannya jika dia pergi ke samping.

Dia tidak bisa melakukan keduanya, dia harus memilih satu atau yang lain ...

TUNGGU! Dia hanya bisa bergerak secara diagonal, dan bergerak ke bawah dan ke samping pada saat yang sama.

Bahkan tidak masalah apakah kita bisa tepat waktu atau tidak. Kami tidak punya pilihan.

2. Kg7! Kb6 3. Kf6 !! f4 (Kxc6 4. Ke5 menarik) Kami semakin dekat tidak hanya satu, tetapi keduanya pion. Hitam juga dapat mencoba 2 ... f4 3. Kf6 f3, tetapi pilihannya sama:

1. Ini variasi yang lebih mudah. Hitam mempromosikan dalam tiga gerakan; jika kita berpromosi dalam empat (karena Putih bergerak lebih dulu) kita tertarik. Kami juga hanya satu tempo di belakang pion. Jika raja bergerak pada titik tertentu, pion itu milik kita! Jadi 4. Ke5 !! dan sekarang 4 ... f3 Kd6 mempromosikan dalam waktu sedangkan 4 ... Kxc6 Kf4 memberi kita tempo yang diperlukan.
2. Sudah jelas bahwa raja tidak dapat mencapai pion lagi, tetapi dia berada dalam jarak untuk membantu pionnya mempromosikan dengan aman. 4. Ke6 !! Kb6 (4 ... f2 5. c7 h1 = Q 6. c8 = Q adalah sama) Kd7 5. c7 h1 = Q 6. Qc8 + 1 / 2-1 / 2

Ini adalah posisi favorit saya: Setelah Anda tahu teorinya, semuanya mudah. Kebanyakan orang akan terlalu banyak berpikir dengan menganalisis, tetapi endgame bukan tentang analisis . Ini tentang ide. Analisis kelumpuhan!

Berarti Berakhir

Kedua posisi ini telah mengajari saya cara bermain dengan benar. (Mereka juga belajar oleh Réti, dan Anda dapat menemukannya di sini dan di sini .) Karena yang kedua, saya tahu sangat ideal untuk memusatkan raja saya, karena saya memiliki lebih banyak pilihan. (Kuharap aku berani melakukannya, tapi itu berlebihan.) Sentralisasi raja sangat penting dalam permainan akhir, dan aku tidak akan menyadarinya tanpa penelitian itu; Saya menggunakannya dalam satu pertandingan sejauh ini, dan memenangkannya tanpa keringat.

Pada catatan terakhir, tentu saja dia tidak pernah menemukan posisi "teoritis" itu - dia belum mencoba untuk membuatnya. Dia tidak tahu caranya, atau dia mencoba memaksakan posisi yang berbeda:

1. Menyerang ketika lebih baik menunggu, karena lawan akan berada di zugzwang.
2. Menangkan materi saat menyederhanakan akan lebih mudah. Mungkin bahkan memperdagangkan benteng - DAN gadai - hanya untuk uskup lawan, tetapi menciptakan gadai menang, akan lebih baik daripada mendapatkan materi dengan komplikasi (tapi itu pasti akan lebih menyenangkan , yang terlihat seperti apa yang diinginkan siswa Anda).
3. Membuat kesalahan sederhana, karena Anda tidak tahu apa yang Anda lakukan. Maaf, tetapi jika Anda tidak tahu ide di balik posisi ini, itu hanya akan dikenakan biaya poin dalam pertandingan turnamen.

Mempelajari Cara yang Keras

Di Chicago Open pada 2017, semua (sepuluh) pertandingan saya dimenangkan (menurut analisis Stockfish).

Saya telah berlatih sangat keras untuk turnamen ini dengan membaca tentang permainan posisi dan taktik. Saya juga memberi perhatian, tetapi tidak terlalu banyak, perhatian pada akhir pertandingan.

Saya mungkin memberi waktu tiga puluh menit untuk pembukaan selama beberapa minggu. Sama sekali tidak penting; pembukaan hanyalah sebagian dari permainan tengah, dan studinya hanya penting untuk menghindari jebakan. Itu dia.

Kembali ke topik, lawan saya tidak bisa menyentuh saya untuk menyelamatkan hidup mereka di pertandingan tengah. Pelatihan itu benar-benar membuahkan hasil, dan saya dapat mengubah ketidakseimbangan saya (ruang, struktur gadai, uskup yang buruk menjadi baik, dll.) Dengan mudah. Jika Anda memberi saya posisi lawan saya, saya akan mengatakan mereka kalah, karena saya tidak akan tahu apa yang harus dilakukan dengan mereka.

Tetapi dalam enam dari sepuluh pertandingan itu, saya melakukan satu dari tiga poin di atas. Saya menyerang sebelum waktunya. Saya rumit. Dan saya benar-benar tidak tahu apa yang harus dilakukan dalam dua pertandingan, yang saya ingat dengan jelas KEHILANGAN: Benteng dan pion endgames.

Secara kebetulan, endgame itu adalah yang paling aku benci. Saya tidak tahu posisi Philidor (LOL).

Sekarang saya telah mengambil Rahasia Rook Endings oleh John Nunn dan telah mencurahkan lebih banyak waktu untuk 100 Endgames Jesus De La Villa yang Harus Anda Ketahui . Anda tidak dapat membayar saya untuk membuat saya membaca buku permainan tengah, karena saya sama sekali tidak tertarik.

Anda dapat mengetahui satu ide permainan akhir dengan sangat baik dan memaksakan hasil imbang - bahkan menang atas kelalaian lawan Anda - atau Anda dapat mengetahui satu pertandingan dengan sangat baik dan berharap ia tidak selamat dari pertandingan tengah.

Dan catur harapan selalu jalan cepat ke mana-mana.

Dari pemain Cat A, sebaliknya, itu adalah endgame yang Anda harus paling akurat dalam analisis konkret. Jika Anda ceroboh dalam permainan akhir Anda (dengan potongan lebih sedikit), gim menengah Anda akan menderita. Tentu saja, Anda bisa mendapatkannya dengan bermain catur berprinsip sebagai rambu jalan untuk memenangkan ide, tetapi Anda akhirnya harus berjongkok dan menganalisis secara akurat. Kesalahan kecil tergelincir / tempo bisa membuang kemenangan dengan cukup mudah. Pada level 1600-1700, Anda hanya benar - benar membutuhkan buku De La Villa. Hal lain mungkin terlalu banyak, dan pada level tersebut, kesalahan tampilan cukup umum. Jadi, untuk menjawab pertanyaan:

Bagaimana saya bisa mengajarkan endgame kepada seseorang yang merasa itu "membosankan"?

Jadi, mari kita bahas 'poin' -nya, menarik karena:

1: Membosankan dan membutuhkan terlalu banyak menghafal - Dugaan saya dia tidak merasa seperti ini tentang pembukaan permainan. Jadi, perlakukan permainan endgame seperti bukaan, dan mainkan posisi pelatihan dalam pengaturan turnamen melawannya.

2: referensi ke pepatah catur yang buruk - ada obat untuk itu di luar mencoba meyakinkannya pemikiran seperti ini persis mengapa dia tidak maju. Mungkin meyakinkannya bahwa permainan midgame ada karena dua alasan: a) serangan yang berhasil pada raja atau b) perolehan materi dan transisi ke permainan akhir yang menang. Dengan tidak mengetahui endgames, ia pada dasarnya menghilangkan setengah dari kemampuannya untuk mencetak poin penuh.

3: Penelitian endgame terlalu lama - Ini topimu, apa terburu-buru? Ketidaksabarannya adalah sesuatu yang jelek. Catur adalah permainan gaya hidup dan membutuhkan periode belajar yang lama dan jumlah permainan yang sama . Dia tidak akan pernah tahu segalanya tentang permainan endgame. Dia harus secara efisien mempelajari posisi-posisi semacam itu yang mungkin terjadi dalam permainan. Yang paling sering adalah Rook plus endgames piece minor (~ 15%), R vs R (~ 9%), 2R vs 2R (~ 3-4%), B vs N (~ 3%), dan endgames gadai (~ 3%) [Akhir Catur Mendasar - Muller / Lamprecht, 2001].

4: Tidak mengasyikkan - Ya, itu yang disampaikan guru untuk menyampaikan ini. Kalian semua. Karena dia di bawah pengawasan Anda, terserah Anda untuk menetapkan pekerjaan dan mengesankan kepadanya betapa pentingnya itu. Sederhananya, dia harus maju terus.

Semoga berhasil. Siswa catur terkadang bisa menjadi PITA asli.

Saya pikir permainan akhir adalah esensi dan jiwa catur. Seseorang harus fokus pada game menengah dan mengakhiri game di tahap menengah untuk meningkatkan ke level elit 2000+ elo. Belajar dari buku adalah cara yang efektif tetapi kadang-kadang siswa tidak begitu menikmatinya. Mereka merasa sangat sulit untuk menyelesaikan posisi dan terkadang kehilangan fokus dan konsentrasi. Hal ini menyebabkan hilangnya minat dan membuat pemain berpikir bahwa endgames membosankan.

Cara terbaik untuk menghadapi situasi ini adalah mempelajari permainan grandmaster dan klasik dan mempelajari efek dari posisi endgame. Seseorang harus membuat papan dan mulai memainkan permainan dari pembukaan. Setelah satu mencapai endgame, seseorang dapat menempatkan jam dan bermain melawan pemain lain. Dengan cara ini ada motivasi untuk memainkan posisi itu dan seseorang dapat belajar dari permainan yang sebenarnya, tidak hanya mengandalkan posisi / teori yang sudah disiapkan. Meskipun penting untuk mengetahui dasar-dasarnya, tetapi ini relatif sederhana dan tidak membutuhkan banyak usaha. Begitu seseorang mengetahui poin dasar teori endgame, seseorang dapat dengan mudah mengikuti metode menonton pertandingan grandmaster ini. Mempelajari permainan Capablanca, Carlsen, Botvinik, Anand, dan Kasparov adalah beberapa cara yang bisa dipelajari dari permainan akhir dari para master.

Penting untuk dicatat bahwa permainan akhir pada dasarnya dapat memenangkan pertandingan penting. Setiap pemain mahir akan membawa permainannya hingga akhir pertandingan dan akan mencari kemenangan dari sana. Karena itu, sangat penting bahwa kita juga tahu bagaimana melakukan hal yang sama. Belajar melalui permainan grandmaster adalah metode yang efektif dan cukup menarik.

Saya pikir Anda hanya perlu menjelaskan kepadanya bahwa permainannya tidak akan meningkat melampaui titik tertentu jika dia tidak melakukan endgames. Sederhananya, jika Anda begitu buruk pada mereka bukaan dan strategi Anda tidak akan banyak membantu Anda, karena Anda tidak akan tahu dalam jenis permainan akhir apa yang Anda coba transposisi, bagian mana yang harus Anda simpan di posisi tertentu, dll. Saya akan merekomendasikan Anda untuk mencoba dengan buku Reuben Fine tentang permainan akhir, saya memiliki seorang rekan yang tidak suka mempelajari permainan akhir tetapi kemudian kami menemukan beberapa buku yang dia sukai, dan Fine adalah salah satunya. Bagaimanapun, jika Anda menyukai sesuatu, Anda akan menyukai bagian-bagian yang buruk juga. :)

Karena catur tidak semuanya menyenangkan dan permainan. : D

Saya akan menambahkan jawaban kedua di sini yang dipicu oleh komentar lain.

Ketika Anda mengalami kesulitan di level 1400 - 1600, Anda tidak dapat maju di atas itu jika Anda tidak mempelajari endgames secara efisien, karena kompetisi yang Anda temui di level 1600 - 1800 memiliki kecenderungan bahwa ada lebih banyak catur daripada frontal. serangan terhadap raja. Para pemain ini biasanya mencari cara untuk (secara relatif) bertransisi secara efektif dari midgame ke endgame yang menang, atau menghindari transisi tersebut menjadi yang kalah. Ambil game terbaru dari 1400 pemain dan Anda menemukan banyak contoh. Pengetahuan transisi ini sebagian besar bersifat pengalaman, yang berarti Anda tidak bisa "mengajarkan" itu, tetapi Anda harus mengalaminya melalui gameplay, tahu itu mungkin, dan tahu bahwa itu adalah sesuatu yang harus Anda cari ketika posisi menjaminnya. Vokal 1400 pemain tidak

Saya menganggap endgame sebagai "hitungan mundur." Artinya, pada awalnya, Anda membutuhkan "banyak" gerakan untuk menang (atau menyelesaikan permainan). Di endgame, Anda hanya perlu beberapa langkah untuk resolusi.

Pada dasarnya, Anda ingin mengajari siswa Anda untuk "menyelesaikan" permainannya dengan cara yang paling jelas dan paling sederhana. Untuk itulah tujuan akhir. Yang awalnya adalah yang bisa "disederhanakan" dengan cepat menjadi permainan akhir yang dimenangkan dan gagal melakukannya, dan harus menang dengan cara yang "sulit".