Anak perempuan saya yang berusia hampir 3 tahun mampu mengucapkan seluruh kalimat sekarang dan menggunakannya dengan baik di rumah bersama kami.
Namun staf taman kanak-kanak menyatakan dia berbicara sangat sedikit dan tidak mampu mengatakan seluruh kalimat.
Kami mencoba menjelaskan situasinya kepada mereka, tetapi sejauh ini mereka tidak dapat "meyakinkan" dia untuk berbicara dengan cara yang sama seperti yang dia lakukan di rumah.
Apakah ini perilaku normal? Haruskah kita khawatir atau membawanya ke bantuan profesional?
Kemungkinan penyebab yang dapat saya pikirkan adalah:
Dia bisa mendapatkan apa yang dia inginkan tanpa banyak bicara karena staf mengenalnya dengan baik dan mencintainya.
Dia sangat pemalu jadi mungkin dia terlalu malu untuk banyak bicara ketika bersama anak-anak lain.
Mengetahui penyebabnya bisa membantu, ide-ide untuk penyebab yang lebih mungkin juga diterima.
sumber
Jawaban:
Anak-anak yang mandiri, pemalu, introvert, atau kombinasi dari hal-hal itu kadang-kadang sulit bagi guru untuk menilai. Anak saya awalnya SANGAT introvert ketika kami pertama kali mendaftarkannya di sekolahnya saat ini. Dia tidak banyak bermain atau berinteraksi dengan anak-anak lain. Sudah hampir 2 tahun, tapi dia anak yang sangat berbeda sekarang. Beberapa di antaranya adalah tingkat kenyamanannya karena ia lebih akrab dengan guru, teman sekelasnya, dan struktur hari sekolah. Dia masih malu dalam situasi baru dan saya pasti akan mengklasifikasikannya sebagai seorang introvert (dia pasti mengejar saya). Butuh waktu baginya untuk menyesuaikan diri dengan situasi baru.
Pertama, pertimbangkan berapa lama dia menghadiri sekolah ini. Jika dia cukup baru di sekolah, dia masih bisa merasa nyaman dengan lingkungan barunya. Seperti yang saya katakan, butuh putra kami hampir 2 tahun untuk menjadi benar-benar nyaman dengan sekolah kami.
Apakah para guru memberinya kesempatan untuk berbicara dalam kalimat lengkap? Saya kira mereka akan melakukannya, tetapi mereka mungkin perlu mengambil taktik yang berbeda.
Jika Anda mengatakan dia berbicara dalam kalimat lengkap, maka saya tidak akan terlalu khawatir tentang apa yang dikatakan para guru tentang hal ini. Saya akan percaya bahwa dia akan mulai berbicara lebih banyak sendiri.
sumber
Saya setuju dengan jawaban @Meg Coates dan ingin menambahkan pandangan saya.
Kuncinya di sini, adalah dia berbicara di rumah.
Ini tidak biasa dan sebenarnya dapat diamati pada orang-orang dari segala usia. Tidak semua orang nyaman berbicara dalam situasi sosial.
Pada titik seorang anak berusia tiga tahun. Anak-anak di usia ini secara alami curiga terhadap orang asing dan ingin tahu bahwa pemberi perawatan utama mereka sudah dekat, atau jika dibiarkan sendirian, bahwa orang tua pasti akan kembali. Dalam parameter pengalaman yang berpotensi memicu kecemasan ini, biasanya anak-anak dapat dilindungi.
Anak-anak cenderung mengalami kemunduran saat merasa stres; atau karena mungkin ada di sini, malu.
Anak bungsu saya mengucapkan kata pertamanya sekitar 15 bulan. "bulu halus". Tanggapan kami adalah berkomentar dan memuji dia begitu pintar. Dia tidak berbicara sepatah kata pun selama lebih dari setahun. Dia tidak mulai berbicara, sampai dia bisa berbicara dalam kalimat penuh dan baik. Dia memperhatikan sekelilingnya, belajar dan belajar.
Saat itu beberapa tahun sebelum salah satu teman saya mendengarnya berbicara. Pada saat ini, dia akan berbicara dengan teman-temannya di prasekolah, tetapi jarang orang dewasa, kecuali mereka adalah keluarga. Beberapa orang berpikir ada yang salah dengan dirinya. Karena dia adalah anak ketiga saya dan saya merasa yakin dengan kemampuan pengasuhan saya, saya tidak khawatir, karena saya tahu dia berkembang dengan baik, dan bahwa dia memiliki sifat yang sangat tertutup. Saya menghormatinya saat itu, dan masih melakukannya. Bahkan, selama waktu ini, dia menjadi dan masih sangat banyak bicara di rumah.
Seiring bertambahnya usia, lambat laun ia menjadi lebih verbal dan sekarang berbicara dengan bebas di depan orang dewasa yang ia kenal baik. Dia memiliki kebiasaan seperti seorang gadis berusia sebelas tahun di depan orang dewasa yang tidak dia kenal dengan baik, yang juga mencerminkan rasa hormat.
Pada dasarnya, saya belum memaksanya untuk berbicara dengan orang asing, dan mendukungnya dalam mengatur langkahnya sendiri ketika dimasukkan ke dalam situasi baru, seperti memulai sekolah, memulai olahraga baru. Saya percaya pada sifatnya, sebagai orang yang dilindungi, bahwa dia cerdas dan meluangkan waktu untuk menilai orang dan situasi sebelumnya, sepenuhnya, berpartisipasi dalam kegiatan. Secara verbal dan sosial.
Ini adalah subjek yang hampir, tanpa akhir. Saya tahu ini. Banyak orang tua terlalu khawatir (itu adalah pekerjaan kami) dan saya dapat mengatakan bahwa apa yang "normal" atau "sehat" itu luas. Psikologi dan studi kontemporer, dapat menempatkan beberapa anak di tepi kurva lonceng. Penting untuk diingat ini, hanya kecenderungan manusia untuk berjuang untuk konformitas. Untungnya manusia terdiri dari berbagai macam kepribadian, dan, biasanya, ada yang kurang diperhatikan, selain terlalu diperhatikan.
nb. Saya punya anak yang mengalami kesulitan belajar dan dia menjalani terapi wicara 5-6 hari seminggu untuk waktu yang lama. Ahli terapi wicara dan saya akan melihat anak perempuan saya (bayi) dan akan mencatat bagaimana dia mengambil semuanya. Adapun anak saya, ketika seorang anak mengalami kesulitan belajar, itu jelas, dan hal yang sama sekali berbeda. Orang tua, biasanya, adalah hakim terbaik
catatan oleh orang tua, saya termasuk dan bermaksud mengakui semua pengasuh utama.
sumber