Bocah saya 2½, dan tidak pernah pandai bermain sendiri.
Ketika kita membawanya ke kelompok bermain, dia tidak akan pernah pergi lebih dari beberapa kaki dari kita setiap saat; Di sebuah pesta minggu lalu, dia tidak akan datang ke kastil yang melenting kecuali aku ikut juga; Setiap kali saya meninggalkan kamar - misalnya pergi ke kamar mandi - selalu dia berdiri di luar pintu berteriak sampai saya keluar untuk bermain dengannya.
Saya dan istri saya memberinya banyak perhatian, dan bermain dengannya sangat buruk. Tetapi kadang-kadang akan menyenangkan jika dia pergi dan bermain dengan mainannya sendiri.
Dia sebenarnya adalah anak laki-laki yang sangat percaya diri, dan saya dengar dia selalu menjadi salah satu yang paling vokal dan aktif ketika dia masih di kelas penitipan anak. Dia sepertinya membutuhkan kita untuk memberinya perhatian penuh sepanjang waktu.
Adakah yang bisa menyarankan teknik untuk mendorongnya bermain sendiri kapan saja kita tidak bisa bermain dengannya.
sumber
Saya telah mencoba arahan sederhana "bermain sendiri" dikombinasikan dengan pujian ketika anak saya ditemukan bermain sendiri. Hasilnya beragam dan upaya ini sedang berlangsung. Artikel ini menginspirasi saya untuk bekerja pada kemandirian anak saya dan mungkin dapat membantu Anda juga. Judul mungkin tidak memesona Anda, tetapi ada beberapa poin menarik yang dibuat. Mengapa Orang Tua Perancis Lebih Unggul
sumber
Saya tahu Anda ingin bekerja untuk membuat anak laki-laki Anda bermain secara mandiri, tetapi itu berarti membeli dengan anggapan bahwa ia perlu bermain sendiri-sendiri (atau bersedia pergi ke rumah goyang di 2). Saya akan sampai pada inti pertanyaan Anda, tetapi pertama-tama saya ingin menyingkirkan yang ini. Sehubungan dengan hal-hal seperti kastil goyang dan pesta, Dia adalah dua. Dia baru saja menguasai jalan, dan sebagian besar anak-anak di usia ini masih belum bisa melompat (sekitar usia 3 tahun PALING anak-anak mempelajari keterampilan ini - masih beberapa bulan lagi). Bahkan jika dia bisa melompat, dia mungkin belum menguasainya, dan mendarat atau lepas landas dari permukaan yang tidak rata dan bergerak sama sekali berbeda dengan melompat dari permukaan yang tenang dan relatif datar. Pikirkan betapa menyeramkannya sebuah rumah goyang tanpa tangan untuk dipegang jika Anda berada di sana bersama sekelompok anak-anak yang berisik dua kali tinggi badan Anda dengan kaki yang patah dan tidak ada tongkat atau kruk yang bisa dipegang (keseimbangan bijaksana, begitulah untuk dia di 2 1/2). Rumah melenting menyenangkan untuk anak usia prasekolah dan sekolah dasar - bukan dua-sesuatu.
Di sebuah pesta yang tidak mau meninggalkan sisi Anda, bagi saya tampaknya tidak sama dengan kurangnya kemampuan untuk bermain secara mandiri ATAU tidak mau berpartisipasi dalam kelompok (dari pertanyaan Anda, sepertinya dia baik-baik saja di prasekolah atau pembibitan). Jadi aspek pertanyaan Anda ini benar-benar tampak seperti pertanyaan yang berbeda bagi saya. Untuk alasan itu, saya akan membahas apa yang saya tafsirkan sebagai pertanyaan utama Anda yaitu "Bagaimana saya menyelesaikan pekerjaan saya yang lain ketika anak kami tidak akan bermain secara mandiri?"
Putramu berusia dua tahun dan dia, secara perkembangan seharusnya tidak menginginkan banyak waktu mandiri. Namun itu tidak berarti, bahwa Anda masih tidak bisa menyelesaikan pekerjaan Anda. DITAMBAH dengan menawarkan dan memberinya waktu DENGAN Anda sekarang, ia kemungkinan akan lebih mandiri secara sehat lebih cepat daripada tanpa waktu dan perhatian sekarang. Mengingat ini, saya pikir saya akan menawarkan beberapa ide alternatif untuk Anda dalam menghadapi situasi Anda yang masih dapat memenuhi kebutuhan Anda dan kebutuhannya.
Alternatifnya adalah melibatkan putra Anda dalam apa yang sedang Anda lakukan . Beberapa contoh:
Jika Anda melipat cucian, berikan dia waslap dan biarkan dia mencoba melipatnya. Ya, Anda harus kembali dan melipat kembali, tetapi sementara itu dia belajar bahwa Anda menghargai waktu Anda dengannya DAN bahwa Anda menghargai kontribusinya (pelajaran yang SANGAT penting yang membantu banyak hal di kemudian hari - termasuk disiplin dan pengembangan kepercayaan yang dibutuhkan untuk menjadi pemuda yang mandiri). Binatu juga menjadi pelajaran dan peluang "mencocokkan" yang bagus dalam hal memasangkan kaus kaki. Juga penting, dia belajar keterampilan sosial saat Anda berbicara bersama. Sementara Anda berbicara tentang hal-hal yang BUKAN mainan dan permainan, dia belajar tentang cara belajar, cara mendengarkan dan memberi dan menerima bahasa.
Di dapur, beri dia sesuatu untuk diaduk atau dihaluskan atau diremas (keterampilan hidup yang hebat untuk diketahui dan pengalaman sensorik). Ini adalah pengalaman indrawi yang baik baginya, ia belajar keterampilan dapur dari menonton Anda dan Anda berdua dapat berbicara tentang apa yang Anda lakukan yang juga membantunya membangun kosa kata. Anda juga bisa menaruh sedikit air di bak cuci dan biarkan dia "membantu mencuci piring" seperti yang Anda buat (hanya saja tidak ada pisau yang bisa mencapainya). Mencuci piring adalah pengalaman lain yang mengajarkannya kecakapan hidup DAN memberinya pengalaman sensorik penting lainnya.
Ini mungkin terdengar aneh, tetapi melihat orang lain menggunakan toilet adalah bagian dari dirinya yang dilatih menggunakan toilet. Biarkan dia bergabung dengan Anda. Selama dia duduk agak jauh dan memberi Anda ruang dan tidak mencoba bermain di toilet, bak mandi atau sampah, dia akan aman dan Anda dapat berbicara dengannya tentang bagaimana potty berjalan, yah, ke potty sementara Anda melakukannya.
Saya pikir Anda mungkin mendapatkan ide itu. Jika, dia lebih suka bermain - biarkan dia dan kemudian dia berlatih bermain sendiri, dengan pilihannya di tingkat kenyamanannya. Dia mungkin sangat nyaman bermain secara independen selama Anda berada di ruangan itu. Jika ya, beri dia banyak waktu ini. Anda dapat melakukan pekerjaan (termasuk banyak pekerjaan rumah dan pekerjaan kantor), membaca atau hanya menikmati mengawasinya selama periode waktu ini. Bahkan panggilan telepon juga akan bekerja dengan baik. Semakin banyak Anda menerima gagasan waktu yang dihabiskan bersama sekarang, semakin banyak yang akan ia pelajari dan lebih cepat dari yang Anda inginkan, ia akan menjadi orang yang lebih mandiri yang Anda harapkan sekarang.
Jika Anda benar-benar perlu memiliki satu atau dua menit untuk diri sendiri, Morah Hochman memiliki gagasan yang tepat untuk menyarankan agar Anda memberi tahu persis di mana Anda akan berada, mengapa dan kira-kira berapa lama kemudian memberinya sesuatu untuk dilakukan saat kamu pergi, "Aku akan segera kembali, bagaimana kalau kamu membuat superman terbang di atas menara balok (atau apa pun yang kamu mainkan) sementara aku pergi dan kemudian kita akan melihat apa yang dia lakukan selanjutnya." Buat saja ini absensi SUPER PENDEK.
Semoga ini membantu.
sumber