Bagaimana cara Anda mengajar anak balita cara menunggu?

Balita saya (21 bulan), seperti kebanyakan, bukan orang yang sangat sabar. Misalnya, ketika saatnya makan malam, dia ingin duduk di kursi tinggi dan mulai merengek dan mengeluh sambil menangis ketika makanannya sedang disiapkan: Saya sedang berbicara sekitar 2 atau 3 menit untuk microwave beberapa sayuran. Ketika dia selesai dengan sayuran dan menginginkan hidangan utamanya, itu sama-sama merengek dan mengeluh.

Saya mengerti bahwa dia lapar, dan solusi paling sederhana adalah memberinya sesuatu untuk dimakan segera. Namun, menunggu adalah keterampilan yang penting untuk dipelajari dan saya tidak ingin segera menyerah. Itu tidak hanya mengajarkan kepadanya bahwa merengek adalah cara untuk mendapatkan apa yang diinginkannya, tetapi juga membuatnya tidak memahami bahwa dalam hidup Anda terkadang memiliki menunggu. Saya pikir saya sudah kacau dengan menyerah terlalu cepat atau entah bagaimana memperkuat bahwa dia mendapat makan lebih cepat jika dia merengek.

Apa sajakah cara yang baik untuk mengajar anak balita bagaimana cara menunggu? Ini bukan keterampilan yang mudah, dan saya ingin membantunya mempelajarinya.

21 bulan masih muda untuk benar-benar memahami menunggu, tetapi tidak terlalu muda untuk memulai. Tentu saja, ini adalah tindakan penyeimbang: mengajarinya untuk menunggu adalah hal yang baik, tetapi menunggu terlalu banyak dapat membuat hal-hal di luar kendali.

Kunci untuk mengajarkan hal-hal seperti ini adalah membantunya mendapatkan pemahaman lengkap tentang mengapa dia menunggu, ditambah dengan gagasan berapa lama . Saya akan menunjukkan kepada anak saya microwave, misalnya, dan menunjukkan makanan yang berputar di atas meja putar; maka aku akan memberitahunya bahwa ketika lampu menunjukkan nol pada timer, dan microwave berbunyi bip, makanannya sudah siap! 21 bulan sudah cukup umur untuk mengenali nol jika Anda menunjukkannya beberapa kali; dan menonton turntable di microwave sangat menyenangkan untuk anak-anak, setidaknya untuk sementara waktu.

Kedua, Anda bisa menunjukkan padanya makanan yang tidak dimasak, dan biarkan dia makan satu gigitan (jika itu aman). Anak-anak saya telah mencicipi pasta mentah, membekukan hampir setiap sayuran, jagung mentah di tongkolnya - dan beberapa dari mereka bahkan suka. Tapi, mereka juga mengerti mengapa kita memasaknya.

"Berapa lama" seringkali merupakan bagian yang lebih sulit, sungguh, dan kecuali Anda menggunakan microwave, Anda mungkin tidak memiliki cara mudah untuk mengatakannya. Mengatur timer - terutama jika Anda memiliki iPad / iPhone / smartphone / dll. dengan pengatur waktu visual (iPhone adalah lingkaran yang secara perlahan terisi, misalnya) - dapat membantunya mendapatkan ide yang bagus tentang berapa lama "lima menit". Timer gaya jam pasir juga bagus untuk itu. Juga menggunakan pengatur waktu di bagian lain kehidupan - berapa lama dia bisa menonton TV, berapa lama sampai tidur, berapa lama menyikat giginya, dll. - bisa membiasakannya dengan rentang waktu yang berbeda dan mengetahui berapa lama "lima menit" adalah. Kalau tidak, "lima menit" sepertinya selamanya - karena ini kuantitas yang tidak diketahui.

Pikirkan tentang apa yang Anda lakukan ketika Anda harus mengantri. Anda membaca, berbicara kepada diri sendiri, melihat-lihat. Anak kecil tidak bisa membaca, tidak bisa bicara sendiri, dan mungkin tidak ada yang menarik untuk dilihat. Juga, jika mereka tidak memahami proses yang Anda lakukan, mereka akan bertanya-tanya mengapa itu membutuhkan waktu begitu lama.

Apa yang saya lakukan (misalnya) selama waktu makan adalah untuk menjelaskan semuanya seperti koki di tv Menjaga anak itu terhibur, biarkan mereka belajar kata-kata baru dan cara kerja. Saya juga suka bertanya "hmmm .. sayurannya dingin. Di mana saya harus meletakkannya untuk menghangatkannya?" dan setelah beberapa kali dia akan menunjuk microwave atau beri nama.

Setelah beberapa saat, itu akan menjadi kebiasaan. Ketika Anda pergi hiking, Anda akan menceritakan apa yang Anda lakukan sebelum memasukkannya ke dalam ransel. Ini juga akan mengajarkan balita tentang proses. Itu membosankan dan berulang-ulang untuk orang dewasa, tetapi itu sangat berharga. Seharusnya bukan pertarungan kemauan, tapi pengalaman belajar.

Kami telah menemukan bahwa dengan semua rengekan, memberikan gangguan sementara yang menyenangkan adalah kuncinya. Untuk anak kami yang berusia 2 tahun, sejauh ini hal-hal seperti "Pastikan kelinci, babi, bayi Anda, boneka apa pun juga disiapkan untuk makan malam, buat mereka duduk tepat di kursi mereka sendiri, pergi mengatur meja untuk mereka sementara makanan kita sedang dimasak, dll "bekerja dengan baik karena dia sangat suka meniru peran pengasuh. Tentu saja strategi-strategi ini akan selalu perlu berubah ketika mereka tumbuh, hingga pada satu titik mereka akan sepenuhnya memahami penjelasan tentang cara kerja berbagai hal.

Beberapa rengekan akan selalu ada, tidak peduli apa yang Anda lakukan, tidak seperti orang dewasa berbeda di sini. Seperti yang Anda katakan, hanya harus bekerja pada kuantitas yang dapat ditoleransi dan menyesuaikan setiap hari dengan lebih sedikit.

Di tempat, saya akan mengakui bahwa saya mengerti ("ya, Anda lapar dan ingin makan") dan menjelaskan apa yang terjadi ("Saya memasak sayuran ini untuk Anda makan") dan menunjukkan hal baiknya. layak ditunggu ("ketika memasak selesai, maka Anda bisa makan sayuran").

Saya pikir untuk balita (dan semua orang), sulit untuk membedakan "mereka tidak mendapatkan masalah saya" dan "solusi sedang dikerjakan tetapi belum siap" tanpa komunikasi yang baik. (Dan jujur ​​saja, orang tua kadang-kadang bisa sangat buruk dalam memahami balita, jadi saya bisa mengerti mengapa mereka suka mengulang semuanya sampai mereka mendapatkan reaksi yang tepat).

Jika situasi itu sering terjadi, saya akan berpikir tentang memperkenalkan ritual yang mengisi waktu dan sinyal bahwa makanan akan segera tiba. Mungkin lagu yang cukup lama untuk waktu tunggu gelombang mikro Anda? Sebuah lagu memiliki manfaat yang bisa membuat Anda tetap menyiapkan makan malam sambil bernyanyi.

sekarang ada piring dan sendok, jadi kita hanya butuh sayuran. Oh, apakah Anda mendengar itu, sayuran Anda sudah selesai. Mari kita menjemput mereka, kamu mau datang? Oh, kamu sudah mau duduk di kursimu. Ok, ini dia. Lihat, ini piring dan sendok Anda, dan ini serbet Anda. Bisakah Anda mencoba menyalakan serbet sementara saya mengambil makanan Anda? Saya akan kembali sebentar lagi dengan makanan Anda. "

Jadi, alih-alih menunggu proses yang sulit dipahami (seperti makanan microwave), saya akan fokus pada melakukan langkah-langkah pengembangan yang sesuai lainnya yang keduanya menandakan bahwa kami sedang berupaya mencapai tujuan keseluruhan dan yang sebenarnya membantu mencapainya.