Bagaimana / Haruskah saya berurusan dengan guru sekolah bermain yang membuat warna balita dengan memegang tangannya?

• Mengapa saya harus sangat mendidik anak saya ketika dia akan belajar hal-hal itu ketika dia tumbuh dewasa?

• 4 tahun menolak untuk mewarnai

Mempertimbangkan bahwa jawaban di atas mengatakan bahwa kita seharusnya tidak memaksa anak untuk belajar sesuatu, saya khawatir tentang anak saya yang berumur 2 tahun 3 bulan.

Guru taman bermainnya telah memberinya pekerjaan rumah mewarnai yang diwarnai oleh anak saya tidak lengkap. Anak itu hanya mewarnai mata semut, bukan tubuhnya.

Saya mengatakan kepada guru hari ini bahwa anak itu tidak suka mewarnai daerah yang luas untuk ini bahwa guru menjawab anak itu tidak memiliki masalah dalam mewarnai daerah besar di taman bermain karena saya memegang tangannya dan membuatnya mewarnai daerah itu dan Anda juga harus lakukan yang sama.

Dari: /parenting//a/22442/2221

Saya pikir seorang anak balita masih terlalu muda untuk mengerjakan PR wajib, jadi hal pertama adalah jangan khawatir menyelesaikannya atau melakukannya dengan "benar". Ini mengubah sesuatu yang seharusnya menjadi kesenangan menjadi tugas, dan akan menjamin bahwa dia tidak ingin ada hubungannya dengan seni di tahun-tahun berikutnya.

Saya juga memberi tahu guru bahwa saya dapat menggambar objek sendiri di rumah dan mewarnainya. Dia tidak menginginkan itu. Dia mengatakan bahwa aturannya adalah untuk mewarnai apa yang telah dikatakan, meskipun dia setuju bahwa dia akan menggambar benda-benda kecil untuk pekerjaan rumah di masa depan.

Mengubah taman bermain bukan pilihan karena alasan keuangan, dan saya juga tidak mengharapkan perlakuan berbeda di sekolah lain di India. Sistem pendidikan di sini tidak terlalu bagus.

Apakah saya perlu berurusan dengan guru itu tentang dia memegang tangan anak dan membuat warnanya? Jika ya, bagaimana? Jika tidak, mengapa?

Atau apakah saya membuat gunung dari bukit mol?
PS Ini adalah anak yang sama yang mewarnai kambing, biru .

Ada beberapa hal yang dapat Anda pertimbangkan:

• Apakah orang tua lain merasakan hal yang sama seperti Anda? Berapa banyak lainnya? Apakah Anda mayoritas? Atau bahkan minoritas yang signifikan?
• Apakah semua anak mendapatkan perlakuan yang sama? Apakah mereka semua diharapkan untuk mewarnai pada usia itu? Jika mungkin, apakah Anda benar - benar ingin anak Anda menjadi satu-satunya yang tidak melakukan sesuatu? Tidakkah hal itu berdampak negatif pada dirinya - seperti merasa bahwa dia tidak dapat mendengarkan pengasuhnya dan tidak mengikuti instruksi?
• Apakah Anda lebih suka tidak ada pekerjaan rumah sama sekali? Berapa usia yang Anda anggap sebagai usia yang baik untuk mulai mendapatkan pekerjaan rumah?
• Apakah fakta bahwa guru memegang tangan putri Anda dan dengan demikian memaksanya melakukan sesuatu, atau hanya bahwa ia harus melakukannya?

Dan sekarang untuk menjawab pertanyaan Anda:

Apakah saya perlu berurusan dengan guru itu tentang dia memegang tangan anak dan membuat warnanya?

Anda mungkin ingin , tetapi Anda tidak harus melakukannya . Putri Anda tidak dalam bahaya celaka, tidak dilecehkan dengan cara apa pun, meskipun apa yang dilakukan guru, menurut saya, buruk dan tidak perlu. Pertimbangkan konsekuensi dari berurusan dan tidak berurusan dengannya, dan kemudian buat keputusan.

Saya tidak akan campur tangan lebih jauh untuk saat ini, dan menunggu bagaimana situasi berkembang . Sebagian besar karena seberapa buruk hubungan orangtua-guru dapat berdampak negatif pada anak. Jika guru tidak menyukai orang tua, ia bahkan mungkin memperlakukan anak itu lebih buruk daripada anak-anak lain. Seharusnya tidak, tapi itu mungkin. Dan, tampaknya, Anda memiliki sedikit kekuasaan atas guru, jadi sepertinya Anda tidak akan mencapai tujuan Anda dan akan membuat marah guru.

Saya merasa bahwa di antara kemungkinan tidak menyukai pewarnaan dan ditinggalkan dan diasingkan oleh guru, opsi pertama lebih baik.

Apakah saya perlu berurusan dengan guru itu tentang dia memegang tangan anak dan membuat warnanya? Jika ya, bagaimana? Jika tidak, mengapa?

Mari kita asumsikan bahwa Anda tidak menghadapi guru, yang merupakan keadaan default pada saat ini. Hasil yang paling mungkin adalah bahwa guru terus memegang tangan putri Anda selama beberapa minggu. Tidak ada keraguan ada siswa lain di kelas, dan guru tidak akan melanjutkan memegang tangan tanpa batas.

Jadi, apa dampaknya pada putri Anda saat tangannya dipegang saat mewarnai selama beberapa minggu? Anda paling tahu putri Anda, tetapi kemungkinan besar, itu akan berdampak sangat kecil pada kecerdasan emosi, kemampuan artistik, kemandirian, dll. Jelas, Anda tidak perlu mengikuti permintaan guru bahwa Anda melakukan hal yang sama di rumah. Dengan membiarkan putri Anda mewarnai dengan bebas di rumah, itu mungkin mengimbangi efek dominan guru selama jam sekolah.

Sekarang, demi argumen, anggaplah Anda memang berhadapan dengan guru. Dari apa yang Anda katakan tentang guru, sepertinya dia sangat yakin bahwa ini adalah cara terbaik untuk mengajar anak-anak cara mewarnai. Meskipun Anda tidak setuju, bahkan jika Anda memberinya banyak penelitian, penelitian menunjukkan bahwa kita harus membiarkan anak-anak mewarnai dengan cara mereka sendiri di waktu mereka sendiri, dll., Tidak mungkin dia akan berubah pikiran. Hasilnya kemungkinan akan sama, dan ada beberapa kemungkinan bahwa ia akan fokus perhatiannya lebih pada itu jika Anda membuatnya menjadi masalah besar.

Apa dampaknya pada putri Anda? Ada kemungkinan kecil guru akan mengubah perilakunya dan putri Anda akan diberi kesempatan untuk mewarnai apa yang dia inginkan dan mengisi ruang besar jika / ketika dia mau. Menurut pendapat saya / pengalaman ada kesempatan yang lebih besar guru akan terus memegang tangannya, dan bahkan mungkin melakukannya lebih lama karena itu akan dibawa ke pikirannya lebih sebagai kesempatan di mana ia dapat menunjukkan kepada Anda atau membuktikan kepada Anda bahwa ia benar!

Jika itu adalah putriku, aku akan membiarkannya pergi, dan tidak menghadapi gurunya. Saya akan menyimpan konfrontasi saya untuk masalah yang lebih besar jika diperlukan.

Sudahkah Anda bertanya apa tujuan dari kegiatan itu? Apakah anak Anda seharusnya mengerjakan keterampilan motorik halusnya atau kreativitasnya? Sebagai aktivitas motorik halus, pewarnaan juga baik-baik saja. Bahkan untuk mengikuti petunjuk, itu berfungsi. Tetapi jika ini seharusnya menjadi kegiatan kreatif, itu adalah kegagalan besar. Dengan guru menekankan pegangan tangan, mengirim pekerjaan ke rumah, dan meminta Anda untuk memegang tangan anak Anda untuk membimbingnya, saya berpikir bahwa mungkin guru memiliki kekhawatiran tentang perkembangan motorik halus anak Anda. Dalam hal ini, ia benar, agak kurang kreativitas untuk mengembangkan keterampilan motorik halus, tetapi pada dasarnya efektif. Jika ini semua hanya pekerjaan yang sibuk, atau alasan yang menyedihkan untuk "seni", saya akan mengatakan hanya dengan guru. Simpan diri Anda untuk pertempuran yang lebih besar. Dan abaikan pekerjaan rumahnya. Itu hanya konyol untuk anak berusia dua tahun.

Sudahkah Anda mencoba melakukan percakapan nyata dengannya (lebih dari 2 menit)? Jelaskan pendapat Anda dan dengarkan jawabannya. Cobalah untuk memahami satu sama lain. Jika Anda tidak dapat mengubah sekolah bermain dan tidak dapat membuat guru memahami pendapat Anda, saya pikir Anda harus menghadapinya.