Anak saya di kelas 3, dan minggu depan semua kelas 3 akan mengunjungi berbagai situs bersejarah di kota. Saya mengajukan diri untuk melakukan penelitian dan melakukan tur di situs Indian Amerika setempat. Tidak ada terlalu banyak catatan sejarah orang Indian Amerika di kota kami, tetapi salah satu cerita utamanya adalah tentang sekelompok orang Indian Amerika yang membunuh seorang anak lelaki beberapa ratus tahun yang lalu. Saya sedang berpikir untuk menceritakan kisah ini secara singkat karena akan mengisi waktu dan spesifik untuk kota; Saya tidak berencana membahas detail kematian atau semacamnya. Apakah ini baik untuk anak-anak seusia itu?
age-appropriate
teaching
tpm900
sumber
sumber
Jawaban:
Jika itu saya, saya lebih suka mereka diberitahu sedikit tentang suku-suku yang mendiami daerah itu (khususnya kepercayaan agama mereka cenderung menarik), bagaimana bahasa mereka berhubungan dengan orang lain di daerah itu, bagaimana mereka mencari nafkah, apa suku lain yang mereka lawan, dll.
Jika Anda berbasis di AS, dan tidak yakin siapa suku setempat, Anda mungkin menemukan peta ini bermanfaat untuk memulai (peringatan, ukuran besar)
Memikirkan pertengkaran hebat dengan kekerasan lebih dari seabad yang lalu bukannya tidak produktif atau informatif.
Kemudian lagi, saya adalah kacang sejarah (perwakilan tertinggi kedua di situs SE Sejarah terakhir saya periksa), jadi seleraku mungkin tidak sebanding dengan khas kelas 3 SD. Dan saya bukan pendidik profesional, jadi saya tidak tahu banyak tentang cara mengajar sejarah.
Saya melihat dalam komentar di posting lain yang Anda sebutkan bahwa ini adalah orang-orang "Pennacook". Ada halaman Wikipedia yang singkat tapi informatif untuk Pennacook , termasuk beberapa catatan tentang di mana keturunan modern mereka dapat ditemukan. Anda mungkin dapat menggali lebih banyak info yang mungkin relevan dengan membaca tautan pada suku Abenaki "yang memiliki hubungan dekat" (karena mereka harus memiliki budaya yang sama dengan yang Anda dapatkan). Berikut adalah peta wilayah yang dikuasai Abenaki pada saat kontak.
Satu hal yang pasti saya tekankan adalah bahwa orang-orang ini adalah petani menetap, bukan pemburu-pengumpul nomaden seperti yang kita sering keturunan keturunan Eropa gambarkan sebagai penduduk asli Amerika. Tapi itu hanya kesal hewan peliharaan saya ...
sumber
Yang benar selalu baik-baik saja, pengirimanlah yang penting. Coba dan lihat seberapa seimbang cerita itu. Kenapa bocah itu terbunuh? Apa kondisi yang dihadapi penduduk asli Amerika? Siapa bocah itu? Spesifikasinya tidak perlu dirinci, tetapi jika ia ditembak atau ditikam, informasi itu akan diminta dan boleh-boleh saja memberikannya tanpa detail berdarah.
Saya duduk di kelas satu ketika saya diajari tentang Anne Frank dan Holocaust karena saya punya teman keluarga Yahudi. Saya telah membaca buku hariannya oleh Kelas Tiga. Jadi kematian adalah topik yang dapat dan harus dipelajari oleh anak-anak - tetapi mengharapkan pertanyaan. (Beberapa pertanyaan mungkin tampak di luar topik, tetapi mungkin tidak sama sekali.)
Juga ingat bahwa beberapa keluarga mungkin memiliki pengalaman langsung dengan perang atau ketakutan atau bahkan kematian. Anda mungkin memiliki anak pengungsi atau veteran di kelas atau sekolah.
Saya akan berhati-hati untuk menggunakan terminologi yang tepat (Seperti Native American daripada 'Indian' atau nama yang tepat untuk penduduk asli di daerah Anda.) Saya juga akan memeriksa untuk melihat bagaimana kelompok yang sama menceritakan kisah spesifik itu. Keseimbangan dan penalaran membuat 'kebenaran' nyata.
Anda bisa mencoba latihan di mana Anda memberi tahu separuh kelompok cerita dari sudut pandang penduduk asli dan setengah lainnya dari keluarga dari sudut pandang anak lelaki itu. Lihat bagaimana kedua belah pihak berjalan dalam mencari tahu 'kebenaran'.
sumber