Apa saja tahapan atau tengara atau tonggak penting dalam pidato dalam pengembangan bahasa, dalam urutan yang biasanya dicapai, dan mengapa urutan itu?
Sebagai contoh, saya tahu bahwa jenis fonem tertentu dipelajari pada waktu yang berbeda. Vokal biasanya dipelajari lebih awal, dan berbagai jenis konsonan dipelajari nanti.
Selain penguasaan fonetik, ada juga penguasaan gramatikal. Sebuah contoh dinyatakan dalam: Saya vs saya - ketika anak-anak mengembangkan sedikit bahasa ini?
Saya terutama bertanya tentang pelafalan bahasa Inggris dan tata bahasa.
Silakan merasa nyaman menggunakan istilah teknis, seperti yang ditemukan dalam Artikulasi Fonetik , Occlusives , Tata Cara Artikulasi dan terminologi linguistik / gramatikal. Saya memiliki akses ke sumber daya tentang bidang minat ini.
Saya terutama tertarik pada mengapa tahap perkembangan ini. Bagan akuisisi fonem mudah ditemukan, tetapi mereka tidak membahas mengapa fonem tertentu dipelajari sebelum yang lain. Daftar suara / aturan tata bahasa dan usia komparatif tidak berguna bagi saya untuk memahami dasar-dasar fisiologis atau kognitif dari tonggak sejarah tersebut.
Rentang usia dapat diasumsikan mulai dari awal bicara hingga "penguasaan" semua tengara. Saya tidak hanya tertarik pada usia tunggal, tetapi luasnya perkembangan. (Sayangnya, saya harus seluas ini. Karena saya tidak tahu tahap individu, saya tidak bisa sekarang bertanya tentang mereka secara individual).
Jika perlu, saya dapat memisahkan fonem dari tata bahasa untuk dua pertanyaan terpisah.
sumber
Jawaban:
Age of Child (sumber: http://childdevelopmentinfo.com/child-development/language_development/ )
6 bulan
Vokalisasi dengan intonasi Menanggapi namanya Menanggapi suara manusia tanpa isyarat visual dengan memutar kepala dan matanya Menanggapi dengan tepat untuk nada ramah dan marah
12 bulan
Menggunakan satu atau lebih kata dengan makna (ini mungkin sebuah fragmen kata) Memahami instruksi sederhana, terutama jika isyarat vokal atau fisik diberikan Praktek infleksi Mengetahui nilai sosial berbicara 18 Bulan
Memiliki kosakata sekitar 5-20 kata Kosakata terdiri terutama dari kata benda Beberapa echolalia (mengulang kata atau frasa berulang-ulang) Banyak jargon dengan konten emosional Mampu mengikuti perintah sederhana
24 Bulan
Dapat menamai sejumlah objek yang umum di sekitarnya. Mampu menggunakan setidaknya dua preposisi, biasanya dipilih dari yang berikut ini: di, di, di bawah Menggabungkan kata menjadi kalimat pendek - sebagian besar kombinasi kata benda - kata kerja (rata - rata), panjang kalimat diberikan sebagai 1.2 kata Kira-kira 2/3 dari apa yang dikatakan anak harus dapat dipahami Kosa kata sekitar 150-300 kata. Irama dan kelancaran sering buruk Volume dan nada suara belum terkontrol dengan baik. Dapat menggunakan dua kata ganti dengan benar: Aku, aku, kamu, meskipun aku dan saya sering bingung Saya dan saya mulai muncul Menanggapi perintah seperti "tunjukkan matamu (hidung, mulut, rambut)"
36 Bulan
Gunakan kata ganti saya, Anda, saya dengan benar. Menggunakan beberapa bentuk jamak dan bentuk lampau. Mengetahui setidaknya tiga preposisi, biasanya di, di, di bawah bagian kepala Knows tubuh dan harus dapat menunjukkan ini jika tidak menyebutkan nama. Menangani tiga kalimat dengan mudah. sekitar 900-1000 kata Sekitar 90% dari apa yang dikatakan anak harus dapat dipahami. Kata kerja mulai mendominasi Memahami sebagian besar pertanyaan sederhana yang berhubungan dengan lingkungan dan kegiatannya. Ceritakan pengalamannya sehingga dapat diikuti dengan alasan. Mampu mengajukan pertanyaan seperti “apa haruskah kamu lakukan ketika kamu mengantuk, lapar, dingin, atau haus? ”Harusnya bisa memberikan jenis kelamin, nama, umurnya Tidak boleh diharapkan untuk menjawab semua pertanyaan meskipun dia mengerti apa yang diharapkan
48 Bulan
Mengetahui nama-nama hewan yang dikenal. Dapat menggunakan setidaknya empat preposisi atau dapat menunjukkan pemahamannya tentang maknanya ketika diberi perintah. Nama-nama objek umum dalam buku bergambar atau majalah. Mengetahui satu atau lebih warna. Dapat mengulangi 4 digit ketika diberikan perlahan suku kata Mendemonstrasikan pemahaman atas dan di bawah Memiliki sebagian besar vokal dan diftong dan konsonan p, b, m, w, n mapan. Memanjakan diri dalam membuat-percaya Verbalisasi luas saat ia melakukan kegiatan Memahami konsep seperti lebih lama, lebih besar, ketika kontras disajikan Siap mengikuti perintah sederhana bahkan berpikir objek stimulus tidak terlihat Banyak pengulangan kata, frasa, suku kata, dan bahkan suara
60 Bulan
Dapat menggunakan banyak kata deskriptif secara spontan - baik kata sifat dan kata keterangan Mengetahui kebalikan umum: besar-kecil, sulit-lunak, naik-turun, dll. Memiliki konsep angka 4 atau lebih Dapat menghitung hingga sepuluh Pidato harus sepenuhnya dapat dipahami, meskipun ada masalah artikulasi Seharusnya memiliki semua vokal dan konsonan, m, p, b, h, w, k, g, t, d, n, ng, y (kuning) Harus dapat mengulangi kalimat selama sembilan kata Harus dapat mendefinisikan objek umum dalam hal penggunaan (topi, sepatu, kursi) Harus dapat mengikuti tiga perintah yang diberikan tanpa gangguan Seharusnya tahu usianya Seharusnya memiliki konsep waktu yang sederhana: pagi, siang, malam, hari, nanti, setelah, sedangkan Besok, kemarin, hari ini Harus menggunakan kalimat yang cukup panjang dan harus menggunakan beberapa senyawa dan beberapa kalimat kompleks Pidato secara keseluruhan harus benar secara tata bahasa
6 tahun
Selain konsonan di atas ini harus dikuasai: f, v, sh, zh, th, 1 Dia harus memiliki konsep 7 Pidato harus benar-benar dapat dipahami dan bermanfaat secara sosial Harus dapat menceritakan satu cerita yang agak terhubung tentang gambar, melihat hubungan antara objek dan kejadian
7 tahun
Seharusnya menguasai konsonan sz, r, th tanpa suara, ch, wh, dan soft g seperti dalam George Harus menangani analogi yang berlawanan dengan mudah: gadis-anak laki-laki, perempuan-laki-laki, lalat-berenang, tajam pendek-pendek, manis- masam, dll. Memahami istilah-istilah seperti: sama, berbeda, awal, akhir, dll. Harus dapat memberi tahu waktu hingga seperempat jam Harus mampu melakukan pembacaan sederhana dan menulis atau mencetak banyak kata
8 tahun
Dapat mengaitkan kisah peristiwa yang agak terlibat, banyak yang terjadi pada suatu waktu di masa lalu Kompleks dan kalimat majemuk harus digunakan dengan mudah Harus ada beberapa penyimpangan dalam tata bahasa-tegang, kata ganti, bentuk jamak Semua bunyi suara, termasuk campuran konsonan harus ditetapkan. membaca dengan mudah dan sekarang menulis komposisi sederhana. Fasilitas sosial harus hadir dalam pidatonya dalam situasi yang tepat. Kontrol laju, nada, dan volume pada umumnya berjalan dengan baik dan tepat. Dapat melanjutkan percakapan pada tingkat yang agak dewasa. Ikuti arahan yang cukup kompleks dengan sedikit pengulangan. Telah mengembangkan konsep waktu dan angka dengan baik
sumber