Anak kami (7 tahun) sedang mengikuti les piano selama beberapa bulan sekarang. Saat ini kami ingin dia berlatih setidaknya 10 menit setiap hari, tetapi ini kadang-kadang sulit jika dia pulang terlambat setelah olahraga atau kursus lain di sore hari.

Jadi pertanyaan saya adalah:

Haruskah kita bersikeras bahwa dia berlatih bermain piano setidaknya 10 menit setiap hari?

Pro:

• karena kami bersikeras, dia membuat kemajuan yang baik

Kontra:

• kadang-kadang sulit baginya untuk berkonsentrasi berlatih, jika sudah sore (atau sore hari) dan seringkali tidak mungkin untuk mulai berlatih lebih awal.

Kunci untuk membuat praktisi yang enggan mempraktikkan apa pun (alat musik, membaca, latihan fisik, apa pun) adalah berubah dari:

Saatnya Anda berlatih X!

untuk

OK, saatnya bagi kami untuk melakukan X Anda!

Maksud saya tidak berdiri di sampingnya dengan timer dan menatap tajam untuk memastikan dia tidak berhenti pada 9 menit 30 detik. Maksud saya Anda menunjukkan antusiasme Anda untuk memulai tugas. Anda mendengarkan dengan seksama apa yang dia lakukan. Anda berbicara dengannya tentang hal itu. Anda menunjukkan di mana dia terlihat membaik - bagian itu jauh lebih lancar sekarang! - dan langsung ikatkan dengan pekerjaan yang dia lakukan. Anda tersenyum dan bereaksi dan menunjukkan keterlibatan Anda. Anda membalik halaman buku, atau menyarankan apa yang harus diputar selanjutnya. Anda benar-benar sangat peduli dengan latihan piano, atau pengulangan kata, atau bacaan. Dan ketika itu selesai, Anda memuji pekerjaan yang dilakukan.

Peningkatan jangka panjang seperti belajar piano atau menjadi siswa A sulit untuk melihat kemajuan. Tetapi bisa melakukan lompatan atau memainkan bagian yang tidak bisa Anda lakukan minggu lalu adalah motivator yang sangat besar. Anak berusia tujuh tahun (dan dua belas tahun, dan sekitar tiga puluh tahun) mungkin tidak memperhatikan - tetapi jika Anda di sana untuk menunjukkannya, mereka akan melakukannya. Anda akan datang untuk menikmati sepuluh menit sehari bersama itu, dan tugas itu akan menjadi sesuatu yang tidak begitu berat.

Bersikeras, memaksanya melakukan sesuatu kemungkinan besar tidak akan berhasil dalam jangka panjang. Ya, dia mungkin membaik, tetapi akan jauh lebih baik jika dia ingin meningkatkan.

Anda harus berbicara dengan putra Anda, tanyakan padanya apakah ia ingin belajar bermain dengan baik atau tidak. Jika tidak - saya pikir Anda tidak harus memaksanya. Saya akui bahwa dia pada akhirnya akan belajar, tetapi itu akan menghabiskan banyak biaya dan dia tidak akan bahagia.

Jika dia ingin bermain - coba tulis taktiknya. Bicara tentang berlatih dan bersama-sama menghasilkan "jadwal" yang masuk akal untuk berlatih. Seperti orang tua akan terus membayar untuk pelajaran piano, tetapi anak laki-laki mengakui bahwa ia harus berlatih setidaknya tiga kali seminggu selama setidaknya setengah jam di luar pelajaran berbayar . Masuk akal, tetapi jangan membuat komitmennya terlalu kecil. Anda berdua harus senang dengan apa yang Anda hasilkan. Tuliskan, tanda tangani bersama, gantung di tempat yang terlihat (jika Anda tidak memiliki papan tulis atau papan tulis, itu akan menjadi peluang bagus untuk mendapatkannya) dan mengingatkan anak Anda tentang kesepakatan itu dari waktu ke waktu, jika perlu .

Gagasan di balik rencana ini adalah membuat anak itu ingin berlatih, atau setuju untuk berlatih sendiri. Dia akan tahu bahwa dia bisa berhenti belajar, dia memutuskan untuk tidak, dan akan memotivasi dirinya untuk berlatih, untuk maju.

Tanpa terkecuali, setiap orang dewasa yang saya kenal yang menggunakan piano sebagai anak-anak tetapi tidak lagi bermain, termasuk beberapa yang cukup berbakat, menjadikannya sebagai tugas orang tua mereka. Sangat penting untuk menemukan cara agar tetap menyenangkan.

Jadi saya akan membuat hari tersibuk Anda menyenangkan, di mana Anda masih berharap dia bermain, tapi biarkan dia bermain apa pun yang dia inginkan. Mungkin mengejutkan Anda apa yang dia pilih. Ya, dia akan meninjau lagu-lagu menyenangkan yang sekarang mudah baginya, tetapi ketika saya masih kecil, saya juga menggunakan waktu itu untuk bermain-main dengan lagu-lagu yang sangat keras yang saya sukai tetapi jauh di atas level saya. Lagu-lagu itu akhirnya menaikkan level saya.

Jika ini terjadi hampir setiap hari, Anda mungkin ingin memprioritaskan ulang. Mungkin biarkan dia mengambil pelajaran piano dengan lebih lambat atau meninggalkan beberapa kegiatan lainnya. Mungkin menemukan waktu yang berbeda untuk berlatih. Untuk sementara di sekolah menengah, satu-satunya waktu yang saya dapat temukan adalah sebelum sekolah.

Saya akan membuatnya bermain lebih banyak pada hari-hari ketika dia tidak memiliki olahraga atau finish akhir, dan membuatnya hanya untuk melakukan beberapa skala atau sesuatu pada hari-hari ketika dia memiliki lebih banyak. Saat ia mulai bermain lebih lama, ia juga akan mulai lebih menikmatinya karena ia akan mulai menjadi lebih kreatif.

Saya akan menambahkan sedikit kontras dengan jawaban lainnya. Saya pikir Anda harus bersikeras, tapi hati-hati. Fokuslah untuk membuat putra Anda menetapkan tujuan, mendorong putra Anda / berada di sana untuknya, menetapkan rutinitas, dan mungkin menemukan guru yang lebih baik.

Saya telah bermain piano selama lebih dari 10 tahun, dan saya tidak akan pernah sampai sejauh ini jika orang tua saya tidak "memaksa" saya untuk berlatih. Pada titik ini dalam hidup saya, saya benar-benar suka bermain piano; Saya senang berlatih sendiri selama berjam-jam. Namun tidak selalu demikian.

Tujuan

Ketika saya pertama kali mulai bermain piano, saya sangat bertekad untuk belajar. Sementara ibu saya yang menyuruh saya berlatih, saya senang melakukannya. Mengapa? Karena aku punya tujuan : melampaui kakakku. Yang kemudian menjadi melebihi kakakku. Ini sangat penting. Tujuan sangat memotivasi. Sekarang, bahkan dengan tujuan itu, saya membutuhkan dorongan dan bantuan dari orang tua saya. Ibuku masih memberitahuku untuk berlatih.

Ada saat di mana kami membuat daftar latihan. Jika saya berlatih 15 menit pada hari tertentu, saya harus memeriksanya. Cek yang cukup menghasilkan hadiah kecil yang menyenangkan. Beri dia sesuatu untuk diusahakan.

Dorongan / Selalu Ada Di Sana

Ibu saya tidak hanya mengirim saya pergi untuk berlatih. Ketika saya berlatih, dia selalu ada di sebelah saya, tidak aktif membantu saya belajar (setelah beberapa tahun pertama, dia tidak bisa karena dia tidak berbakat musik), tetapi dia selalu duduk di sana di ruangan yang sama dengan saya. Tanpa gagal, jika dia pergi untuk melakukan sesuatu, saya akan berhenti berlatih. Dan ketika dia ada di sana, dia bisa mendengar kemajuan saya dan menunjukkannya kepada saya, memberi saya dorongan.

Rutin

Rutinitas sangat penting untuk membuat saya berlatih. Saya dididik di rumah, jadi selama masa kecil saya, 8-9 pagi adalah waktu latihan (tentu saja, lamanya waktu tergantung pada usia saya). Saya tahu bahwa ketika pukul 8 tepat, saya perlu berlatih piano. Saya sering berlatih tanpa desakan dari orang tua saya karena rutinitas ini. Rutinitas bekerja dengan sangat baik.

Maju cepat selama beberapa tahun, dan saya mengikuti kelas yang dimulai pada jam 9 pagi, mengharuskan saya meninggalkan rumah jam 8. Ini membuat rutinitas saya kacau. Selama ini, saya jarang berlatih piano. Saya tahu saya "harus" berlatih piano setiap hari, tetapi berjuang melakukannya. Sampai saya menemukan rutinitas baru, berlatih sangat sporadis. Saya mungkin berlatih segera setelah saya tiba di rumah jam 2 siang, atau saya mungkin berlatih jam 8 malam, atau jam 5 sore - tidak ada jadwal di belakangnya. Akhirnya, saya menetapkan rutin baru yang akan saya praktekkan pada jam 17:00 setiap hari, saat yang sama ketika ibu saya mulai memasak (dapur kami ada di sebelah kamar dengan piano, jadi dia masih bisa memberi semangat dan saya masih merasakan kehadirannya) . Ketika saya mengatur rutinitas itu, tiba-tiba latihan saya menjadi teratur. Menjadi langka bagi saya untuk melewatkan satu hari.

Guru

Pada titik tertentu, siapa guru anak Anda sebenarnya penting. Menjadi sulit untuk ditingkatkan setelah Anda mencapai titik tertentu (sebenarnya, ada banyak titik di mana ini terjadi). Berlatih menjadi frustasi karena rasanya seolah tidak ada kemajuan yang terjadi. Pada titik ini, guru piano yang baik bisa sangat membesarkan hati. Saya kenal seorang guru piano tertentu yang, ketika saya mengambil pelajaran darinya, berhasil membuat saya sangat antusias. Saya akan berlatih tanpa peduli berapa lama saya habiskan. Dan betapa pun kecilnya kemajuan yang saya buat, saya merasa dihargai olehnya; dia selalu membesarkan hati, tidak pernah mengatakan hal-hal negatif, alih-alih mengatakan padaku "bagaimana membuatnya lebih baik." Guru yang sama ini telah melakukan hal yang sama dengan anak-anak yang saya ajar (jauh lebih baru); Saya tidak tahu bagaimana membuat mereka bersemangat untuk piano,

Ketika saya berjuang untuk melanjutkan piano, orang tua saya memang memaksa saya untuk melanjutkan sedikit lebih jauh sebelum memutuskan. Saya sangat bersyukur mereka melakukan ini. Jika mereka tidak mendorong saya melewati titik kasar, saya akan berhenti bermain piano, namun piano adalah bagian besar dari hidup saya. Saya benar-benar merekomendasikan Anda bersikeras bahwa putra Anda bermain piano, tetapi lakukan dengan cerdas. Jangan secara acak mengirimnya ke piano. Atur rutinitas dengannya (dia harus tahu kapan waktu latihan). Berada di sana bersamanya (itu tugasnya untuk berlatih, tetapi Anda masih mendukungnya di sana). Mintalah dia menetapkan tujuan (mungkin dia harus menemukan persaingan dengan pianis muda lainnya; ini mungkin sulit sampai dia lebih tua). Dan secara keseluruhan membesarkan hati. Cobalah membuat latihan piano itu menyenangkan.

Anda bisa bertanya kepadanya apa yang dia inginkan. Tanyakan padanya apakah dia ingin sedikit berlatih untuk mendapatkan kemajuan yang baik, atau apakah dia terlalu lelah.

Pada tahap awal memegang minat anak jauh lebih penting daripada berlatih. anak harus mau belajar dan memaksakan latihan akan menjadikannya tugas daripada waktu yang baik dan Anda bisa menahan hadiah alami anak itu. Ketika saya mengambil pelajaran saya tidak ingin datang untuk pelajaran jika saya tidak berlatih karena takut guru akan memandang rendah saya. Teman sekamar saya mengajar gitar dan apa yang kami lakukan di akhir setiap pelajaran adalah memiliki "selai terbuka" selama 20 menit atau lebih dengan siswa di gitar utama teman sekamar saya pada bass dan saya pada drum. para siswa tidak sabar untuk datang berlatih. buat mereka INGIN belajar.

Ketika saya berusia 11 tahun, saya memutuskan untuk belajar bermain piano. Orang tua saya tidak terlalu peduli dengan satu atau lain cara, tetapi mereka senang bahwa saya tertarik pada sesuatu selain video game. Mereka menemukan seorang guru piano yang juga seorang guru sekolah dasar yang relatif muda. Aku memandangnya seolah-olah dia semacam dewi, dan dia hanya mencintai anak-anak dan proses mencari tahu bagaimana otak kecil kita bekerja. Dia hampir seperti seorang terapis. Jika dia melihat bahwa saya tidak mengalami kemajuan pada sesuatu, dia tidak menganggap itu karena saya malas. Dia akan bertanya kepada saya pertanyaan menyelidik, dan sampai ke akar dari apa yang terjadi di kepala saya (saya tidak suka lagu itu, ada sesuatu yang terjadi di sekolah yang membuat saya tidak ingin berlatih minggu itu, atau kadang-kadang saya benar-benar seperti itu) hanya malas. ) Dia berbicara kepada saya seperti saya sudah dewasa, tetapi dia berbicara kepada saya dengan banyak perhatian dan perhatian. Dia mengatakan kepada orang tua saya untuk meninggalkan mengajar piano kepadanya - jangan memarahi saya karena tidak berlatih - hanya tertarik dan menjadi dorongan ketika saya membuat tonggak tertentu.

Hasil? Yah, saya berkompetisi di berbagai kompetisi piano pada remaja saya yang terakhir, dan saya memenangkan beberapa. Saya masih bermain cukup teratur, meskipun itu tidak menjadi profesi saya. Saya sedang dalam perjalanan untuk menjadi seorang virtuoso, tetapi ketika saya mencapai usia remaja saya yang terakhir, guru saya mengambil pekerjaan di negara bagian lain, dan guru baru saya menggunakan semacam pendekatan pengajaran "perintah dan kontrol". Saya benci gaya mengajarnya. Saya tidak suka sampai hari ini. Dia menghancurkan hasrat saya dan memarahi saya setiap kali saya melakukan kesalahan atau menunjukkan kurangnya minat pada apa pun yang ia putuskan untuk mengibuli saya. Dia mengubahnya menjadi membanting tulang. Sebagai orang dewasa saya dapat melihat kembali dan berkata, "Yah, saya seharusnya memutuskan apakah saya ingin menjadi seorang virtuoso dan hanya tidak membiarkannya menyentuh saya", tetapi seorang pemuda tidak berpikir dengan jelas. Pada akhirnya, Saya pemain piano yang cukup kompeten - saya bisa bermain klasik / barok, populer, rock, jazz, dll. Semua sama baiknya. Saya sudah bermain di sejumlah band. Orang-orang selalu ingin saya bermain di gereja, pesta, dll, dan saya terkadang melakukannya. Saya biasanya mengerjakan beberapa hal untuk dimainkan selama liburan, karena selalu ada keluarga di sekitar yang ingin mendengar sesuatu.

Soooo ..... cerita pendek .... jika Anda fokus pada "haruskah saya membuat anak saya berlatih setiap hari?" Anda mungkin sudah ketinggalan perahu. Itu jalannyalebih penting bahwa anak Anda benar-benar memiliki hubungan yang hebat dengan gurunya daripada apakah ia berlatih secara konsisten atau tidak. Ada saat-saat di mana saya berlatih terus menerus selama berjam-jam - secara harfiah sampai kuku jari saya berdarah (karena saya memiliki pelajaran yang hebat dan guru saya benar-benar memotivasi saya pada sesuatu), dan kemudian ada saat-saat di mana ada sesuatu terjadi dalam hidup saya dan saya akan berlatih hampir tidak cukup untuk membuat kemajuan apa pun minggu itu. Ini bukan tentang "Anda harus mendapatkan 10 menit setiap hari", ini tentang "Apakah Anda menyukai apa yang Anda lakukan? Apakah Anda menyukai guru Anda? Apakah Anda termotivasi? Jika tidak, mengapa tidak?" Ajukan pertanyaan-pertanyaan itu dan kemudian, paling penting dengarkan. Anda mungkin harus melalui beberapa guru untuk menemukan satu klik anak Anda. Jangan khawatir menyinggung siapa pun. Guru yang berbeda mengklik dengan berbagai jenis anak.

Tentu saja, ini hanya pengalaman saya. Ada Tiger Moms di luar sana yang akan mengatakan saya penuh dengan banteng, tetapi saya dapat memberitahu Anda bahwa untuk setiap anak yang diajari bermain menggunakan pendekatan Tiger Mom, ada 999 yang berhenti karena mereka tidak tahan, tidak ada yang tahu mengapa mereka berhenti, dan itu tidak ada hubungannya dengan kemampuan - itu semua tentang psikologi.

PS Tebak guru piano mana yang menghadiri pernikahan saya bertahun-tahun kemudian?

Saya pikir, untuk menjawab pertanyaan apakah Anda harus bersikeras, tergantung pada seberapa penting bagi Anda untuk meningkatkan keterampilan khusus itu. Saya percaya bahwa memaksakan sesuatu yang tidak dia sukai adalah kontraproduktif dan menghambat pembelajaran, walaupun mungkin diperlukan dalam beberapa keadaan, seperti sekolah atau pekerjaan rumah tangga misalnya.

Jadi jika kita berasumsi bahwa mempelajari keterampilan itu cukup penting untuk mendesak, saya akan mengurangi waktu yang dihabiskan untuk kegiatan lain yang menghilangkan fokus dengan benar pada yang itu, dan berusaha membuatnya bersemangat belajar bermain piano, sebelum sebenarnya memaksanya untuk melakukannya. Jika itu bukan pilihan, saya akan mempertimbangkan jadwal yang berbeda, menambah waktu sesi latihan tetapi melakukannya hanya 3 atau 4 hari seminggu, jika itu cocok dengan sisa jadwalnya. Ini juga dapat membuat acara yang lebih istimewa, jika Anda dapat mengatakan kepadanya bahwa "ini hari piano!"

Sepuluh menit latihan setiap hari sepertinya hal yang wajar untuk ditanyakan padanya pada usia ini. Mungkin agak sulit baginya untuk menangani jika dia juga melakukan olahraga pada hari-hari tertentu, jadi saya bisa mengerti keraguan Anda.

Pada hari-hari di mana dia harus pergi ke latihan olahraga, Anda bisa mencoba bertanya padanya terlebih dahulu apakah dia mau melakukannya adalah latihan. Jika tidak, tawarkan kompromi hanya 5 menit. Dorong dia untuk berlatih timbangannya, dan tinggal bersamanya selama waktu itu.

Anda juga harus memastikan dia menikmatinya, jika tidak sepanjang waktu maka setidaknya ketika dia melakukan latihan dan tidak kelelahan dari hal-hal lain. Memaksa dia menikmati latihan piano tidak akan membantu dia atau Anda.

Namun, jika Anda tahu bahwa dia menikmatinya, teruslah mendorongnya, dan pastikan ia berlatih setiap hari. Mempelajari bakat yang kompleks seperti memainkan alat musik membutuhkan dedikasi dan disiplin, dan dengan menjaganya sesuai jadwal, Anda mengajarinya sejak usia dini. Tentu saja ada beberapa pengecualian, tetapi kecuali mereka benar-benar keadaan luar biasa, pertahankan, dan berikan penghargaan kepadanya untuk kemajuannya. Ini sulit, tetapi ini adalah pelajaran yang layak untuk diajarkan.

Satu hal yang mungkin perlu disadari olehnya adalah bahwa dengan bermain, seperti halnya dengan banyak hal lainnya, Anda membuat sebagian besar kemajuan saat tidur.

Jadi, jika Anda berlatih sesuatu dan tidak membuat kemajuan sama sekali, itu terasa cukup membuat frustrasi. Dan mungkin setelah beberapa kali itu, itu mulai bekerja meskipun Anda tidak melakukan sesuatu yang berbeda. Dan itu bukan karena Anda telah menjadi idiot, tetapi karena seseorang tidak membaik selama latihan. Sebagai gantinya, seseorang menyiapkan topik untuk tidurnya.

Jadi menunda-nunda dan akhirnya berlatih pada hari pelajaran tidak berhasil. Dan didorong untuk mengerjakan sesuatu sampai benar tidak akan berhasil. Anda hanya mengatur kerja tidur Anda.

Jadi, hal yang paling membuat Anda frustrasi adalah orangtua yang "membantu" menunjukkan apa yang Anda lakukan salah dan menjadi tidak sabar ketika Anda tidak "memperbaikinya".

Dan bahkan mengacaukan beberapa menit sebelum tidur dapat menjadi pengingat yang membantu untuk pekerjaan tidur malam itu.

Namun, mengomel anak kemungkinan tidak akan membantu: buat saja dia sadar bahwa tidak masalah jika tidak ada kemajuan yang terlihat dalam sesi tertentu.

Ya, saya bermain biola. Saya 13. Anda kehilangan kemajuan jika Anda terlalu lama tanpa berlatih. Oboe, terompet, terompet ... terserahlah. Tetapi instrumen keras ... yaitu senar adalah penting untuk berlatih secara teratur. Piano juga termasuk dalam kategori itu. Bahkan hanya 5 menit. Saya mendapatkan bahwa itu sering berubah menjadi tugas, tetapi kadang-kadang Anda perlu melakukan hal-hal karena mereka hanya perlu dilakukan, ini berarti Anda tidak benar-benar perlu memberi hadiah kepadanya untuk berlatih, hanya terdengar baik adalah hadiah yang cukup. Anda mungkin mengatur waktu setiap hari. Di mana ia dapat memeras sebanyak mungkin waktu latihan.

Baik sebagai (satu kali) anak yang menggunakan biola, dan sebagai orang tua (saat ini) dari anak-anak yang juga menggunakan biola, saya pikir apa pun yang ingin Anda tingkatkan perlu dilakukan setidaknya 10 menit setiap hari (atau setidaknya itu harus menjadi tujuan - tidak ada yang memenuhi 100% dari waktu). Di luar itu, anak itu tidak akan pernah menjadi lebih baik dan Anda akan menyia-nyiakan waktu dan gurunya dengan pelajaran.

Dalam gambar yang lebih besar, saya tidak percaya memaksa anak ke dalam aktivitas apa pun yang mereka tidak terhubung, tetapi dengan asumsi Anda dan anak Anda setuju - sebagian besar, pada sebagian besar hari - bahwa piano adalah sesuatu yang dia harus dilakukan, berlatih secara teratur adalah suatu keharusan.

Secara pribadi, untuk anak saya, saya beralih di antara hari-hari ketika latihan benar-benar fokus dan terarah, dan hari-hari ketika saya hanya membiarkan dia bersenang-senang dengan instrumennya berdasarkan suasana hatinya, tingkat energi, dan apa lagi yang terjadi pada siang hari. Dengan kata lain, beberapa hari kita harus benar-benar bekerja, di hari lain, aku hanya ingin dia memiliki alat itu di tangannya.

Mungkin masalah sebenarnya adalah bahwa anak Anda terlalu banyak makan di piringnya. Anda mengatakan bahwa dia memiliki piano , olahraga, dan kursus lain yang sedang berlangsung, belum lagi sekolah, pekerjaan rumah, dan mungkin komitmen lain. Apakah dia punya cukup waktu untuk bermain tidak terstruktur?

Jika Anda ingin dia belajar piano, solusinya mungkin sesederhana menghilangkan beberapa komitmennya. Lihatlah jumlah total jam yang sudah direncanakan untuknya. Ketika saya tumbuh dewasa, saya biasanya memiliki setidaknya dua atau tiga jam per hari untuk waktu bermain gratis, dan itu masih terasa seperti angka yang baik.

Apakah kamu bermain juga? Ayah saya membuat saya belajar biola sebagai pengganti karena dia tidak pernah melakukannya. Saya benci dan menyerah pada 18 dan tidak memainkan catatan lain sampai ...

... ketika anak-anak saya sampai di sekolah dasar mereka bergabung dengan band kuningan lokal dan saya tiba-tiba memiliki keinginan untuk bermain juga. Jadi mereka memberi saya klarinet. Jadi saya harus mengambil pelajaran dan berlatih setiap hari, dan mereka melihat ini sebagai hal yang hanya dilakukan seseorang. Putri saya dan saya kadang-kadang berlatih bersama, kami punya buku duet. Jika kenyataannya ketika dia pulang, kita masih pergi dan memainkan Mozart di ruang bawah tanah.

Praktisi profesional selama beberapa jam setiap hari. Musisi yang baik akan berlatih setiap hari. Musisi hobi mungkin tidak pernah berlatih kecuali dalam latihan band. Seorang pemula mungkin tidak bisa bermain setiap hari, tangan mereka sakit. 10 menit sehari lebih baik daripada tidak sama sekali, tetapi untuk anak kecil 20 menit setiap hari lebih baik. Anak Anda harus mau bermain. Pastikan guru memberinya hal-hal yang menyenangkan, bukan hanya hal-hal paling membosankan yang Mozart alami pada hari yang buruk.