Saya dan istri saya sangat menyukai tempat penitipan anak yang baru saja kami kunjungi. Tempat itu tampak sangat bagus dan penyedia perawatan tampaknya melakukan pekerjaan yang sangat baik. Mereka teratur, tampak memberi banyak perhatian kepada setiap anak, dan merencanakan kegiatan untuk anak-anak. Reservasi kami satu-satunya adalah penyedianya adalah penutur bahasa Inggris non-pribumi. Mereka memiliki aksen yang kuat dan saya menganggap kosakata lebih kecil dibandingkan dengan penutur asli bahasa Inggris. Jadi kami prihatin dengan apakah anak kami akan mendapatkan tingkat rangsangan bahasa yang sama seperti yang mereka rasakan dari pengasuh penutur asli bahasa Inggris. Akankah pengeluaran dalam jumlah yang signifikan diurus oleh penutur bahasa Inggris non-penutur asli berbahasa Inggris berdampak pada perkembangan bahasa anak kita?

Asumsi 1:
Saya menulis ini dengan pengertian bahwa pengasuh berbicara bahasa Inggris - dengan aksen yang kuat - dan bukan bahasa ibu mereka, seperti yang tampaknya 2 jawaban lainnya asumsikan.

Pendapat saya yang jujur ​​adalah bahwa jika anak saya menghabiskan banyak waktu di tempat penitipan anak, maka saya akan meminta staf harus berbicara dengan bebas aksen yang wajar. Anak-anak belajar dari apa yang mereka dengar, dan saya tidak ingin anak saya belajar tata bahasa / pengucapan yang salah / dll. karena aksen staf mana pun.

Saya ingin menunjukkan bahwa saya sama sekali tidak menentang bertemu orang-orang dengan aksen yang kuat dan menghabiskan waktu bersama mereka - sebaliknya, ini menunjukkan luasnya populasi, yang merupakan hal yang baik. Tetapi reservasi saya adalah bahwa ini seharusnya tidak menjadi input dominan di luar rumah.

Asumsi 2:
Mari kita asumsikan bahwa staf berbicara bahasa mereka sendiri hampir secara eksklusif. Bagaimana hal itu mempengaruhi anak?

Saya tidak bisa membayangkan bahwa tempat penitipan anak di negara "A" akan diizinkan dioperasikan dalam bahasa "B" kecuali berhak, yang bukan bagaimana saya memahami pertanyaan Anda.

Tetapi mengingat ini, saya pikir itu hanya akan benar-benar bekerja jika anak menghabiskan signifikan jumlah waktu di tempat penitipan anak, jika tidak ada kesempatan belajar cukup untuk anak dan itu hanya akan menjadi "asing" untuk anak, yang dalam akan berubah menjadi tidak efektif dan juga sangat membuat frustrasi untuk anak dan pengasuh.

Saya tidak melihat banyak potensi pengembangan bahasa di sini. Jika pengasuh berbicara bahasa ibu mereka hanya di antara mereka sendiri, anak akan mengerti bahwa "bahasa asing" ada (yang mengajarkan pelajaran budaya) tetapi itu saja, saya tidak berpikir anak itu bahkan akan mulai belajar bahasa dari itu.

Istri saya bukan penutur bahasa Inggris asli dan memiliki aksen (meskipun berkurang dari waktu ke waktu), dan dia adalah pemberi perawatan utama selama hari kerja ketika saya sedang bekerja. Anak saya berbicara seperti penduduk asli.

Saudara perempuan istri saya adalah penutur bahasa Inggris yang jauh lebih buruk dan jauh lebih aksen (dan tidak membaik), dan lebih jauh lagi suaminya adalah penutur bahasa Inggris yang bukan penutur asli, dan coba tebak? Putranya juga berbicara bahasa Inggris seperti penduduk asli, dengan sedikit saja aksen "eksotis" yang tidak mungkin dilakukan untuk asal-usulnya.

Jadi saya pikir Anda tidak perlu khawatir, karena anak-anak dapat mengetahui mana yang benar dan mana yang tidak, asalkan mereka memiliki cukup paparan terhadap hal yang benar. Saya menyadari bahwa apakah anak Anda akan mendapatkan paparan yang cukup untuk hal yang benar adalah aspek yang Anda coba cari tahu, tetapi saya pikir jumlah paparan yang benar tidak harus setinggi yang dikatakan beberapa orang.

Saya membaca beberapa penelitian akhir-akhir ini dalam buku Nurture Shock tentang jenis input bahasa apa yang membantu anak-anak mengembangkan keterampilan bahasa mereka yang terbaik. Mungkin mengejutkan, itu bukan tingkat pendidikan orang tua, dan bukan kuantitas atau kualitas vokalisasi orang tua. Itu adalah jumlah vokalisasi dalam menanggapi verbalisasi seperti bahasa anak itu sendiri dan kurangnya input yang saling bertentangan (tidak menghargai vokalisasi anak yang tidak seperti bahasa).

Generalisasi, tampaknya penguasaan bahasa anak adalah loop umpan balik positif yang membutuhkan jumlah input kanan yang cukup dan umumnya mengabaikan input yang salah ketika tidak membingungkan. Itu adalah respons yang terkondisi — ketika Anda memperkuat ucapan yang benar pada seorang anak, mereka menghasilkan lebih banyak. Dengan demikian, jika input yang tepat diberikan lebih awal, maka pengembangan lebih awal. Meskipun poin penelitian ini mungkin tidak secara langsung dapat diterapkan pada pertanyaan Anda, saya pikir itu menjelaskan subjek, dan saya pikir, berdasarkan pengalaman saya sendiri, bahwa bahasa Inggris beraksen bukanlah input yang membingungkan. (Yaitu, itu tidak memperkuat hal yang salah selama anak mendapatkan penguatan yang benar di tempat lain.)

Putraku sesekali mengucapkan kata-kata secara tidak benar, kadang-kadang mencerminkan bagaimana dia mendengarnya dari orang lain (mungkin ibunya). Namun, 90% dari waktu yang saya butuhkan hanya satu koreksi baginya untuk mengadopsi pengucapan yang benar.

Sekali lagi, saya pikir Anda tidak perlu khawatir apa pun selama Anda berinteraksi dengan anak Anda selama dia bersama Anda.

Lima tahun kemudian

Dengan pengalaman lima tahun lagi (anak saya sekarang 10), saya akan mengatakan bahwa dia mengucapkan kata-kata yang salah sesekali, dan kadang-kadang mengalami kesulitan mengubah ke pengucapan yang benar. Namun, beberapa di antaranya berasal dari mendengar kata dari ibunya terlebih dahulu — kebanyakan dari mereka berasal dari pembacaannya yang bersemangat, di mana ia memilih pengucapan berdasarkan dugaannya dan kemudian mengalami kesulitan mengubah. Saya rasa saya bisa mengatakan dengan aman bahwa risiko penutur non-pribumi secara negatif mempengaruhi pelafalan anak tidak lebih buruk daripada risiko anak mendapatkan pelafalan yang salah dari membaca buku atau sumber kata-kata baru. Dia bahkan kadang-kadang salah mengucapkan kata-kata yang saya ajarkan kepadanya, seperti filosofis (meskipun saya pikir dia telah mempelajarinya, sekarang)

Sebagai contoh, ia berjuang untuk menyatakan nuklir sebagai NEW-clear atau NEW-klee-er tetapi malah tergelincir ke dalam NEW-kyu-ler yang umum tapi mengerikan . Itu hanya kesalahan penutur bahasa Inggris acak di mana-mana, fie pada mereka! Setidaknya dia tahu untuk mengatakan berbaring daripada berbaring ... heehee.

Jadi, Anda dapat melihat risiko orang tua yang tidak bisa berbahasa asli tidak terlalu perlu dikhawatirkan — risiko kesalahan pengucapan ada di mana-mana!

Sebagai renungan, ada baiknya menambahkan bahwa putra saya selalu bersekolah di rumah dan karena itu ia menghabiskan lebih banyak waktu dengan ibunya daripada kebanyakan anak-anak, dan ia masih belum mengambil pengucapan yang salah darinya.

Pengalaman saya adalah:

Mertua saya adalah penutur asli dari bahasa ibu kami (dan anak kami) dan saya mengerti, bahwa anak kami (yang sering menghabiskan waktu bersama mereka, rata-rata mungkin setidaknya 6,24 jam per minggu) juga beradaptasi

• pengucapan salah dan
• kosa kata yang tidak biasa atau
• ekspresi idiomatik yang diterjemahkan dari bahasa lain kata demi kata

sampai batas tertentu (!). Anak kami berusia 3,5 tahun dan (dari sudut pandang saya) cukup tertarik untuk berbicara, bahasa dan kosa kata dan mulai berbicara cukup awal.

Jadi saya pikir itu mungkin memiliki dampak negatif terkait pelafalan dan penggunaan kosakata / kosakata anak Anda. Itu mungkin tergantung pada jumlah waktu, anak Anda menghabiskan waktu dengan orang-orang non-penutur asli dan tentu juga usia anak Anda.

Bahwa itu juga melatih pemahaman anak untuk bunyi dan pelafalan yang berbeda, seperti yang diasumsikan oleh beberapa jawaban lain, mungkin. Dalam kasus kami, ini juga sering merangsang diskusi tentang pengucapan dengan anak kami. Tetapi IMHO cukup sulit untuk menjelaskan kepada anak Anda bahwa orang-orang yang seharusnya dihormati (seperti kakek-neneknya dalam kasus saya atau orang-orang dalam penitipan Anda) melakukan sesuatu yang "salah".

Di sisi lain, penutur asli yang tidak terlalu peduli dengan anak itu sendiri bukanlah alternatif yang lebih baik, AFAIK.

Berbicara dari pengalaman pribadi, saya mengalami periode singkat di mana pengasuh anak berbicara kepada saya dalam bahasa lain ketika saya baru belajar berbicara. Ibu saya terkejut karena saya berhenti mengucapkan beberapa kata yang telah saya pelajari dan mulai menggumamkan apa yang menjadi omong kosong bayi kepadanya. Pada kunjungan berikutnya, pengasuh berkata, "oh, dia hanya ingin segelas air." Saya telah belajar berbicara cukup banyak tentang bahasa pengasuh bayi untuk berkomunikasi dengannya. Namun, saya segera belajar bagaimana berkomunikasi dengan ibu saya lagi. Mungkin adil untuk berasumsi bahwa, jika pengasuh itu terus tinggal di daerah yang sama dan keluarga saya terus merawatnya, saya akan menjadi bilingual yang cukup alami. Kemampuan bahasa Inggris saya tentu saja tidak terluka dan saya tentu saja tidak memiliki aksen sedikit pun,

Pemahaman saya adalah bahwa anak-anak yang dibesarkan dalam lingkungan multibahasa cenderung lebih mudah mengembangkan keterampilan komunikasi yang lebih luas. Saya pribadi menemukan bahwa studi yang disengaja tentang bahasa asing di sekolah menengah dan perguruan tinggi meningkatkan pemahaman saya tentang bahasa Inggris.

Kami tinggal di AS dan saya adalah penutur asli bahasa Inggris. Istri saya berbicara bahasa Jepang dengan putra kami. Saya berbicara campuran bahasa Inggris dan bahasa Jepang yang biasa-biasa saja. Dia belum cukup umur untuk berbicara dengan cerdas, tetapi kami sepenuhnya berharap untuk membesarkannya dalam dua bahasa. Jika saya sedikit lebih suka bertualang, saya akan berbicara bahasa Jerman dengannya dan mencoba membantunya mempelajari tiga bahasa. Kami cukup yakin bahwa bahasa Jepang saya yang buruk tidak akan dapat merusak kemampuannya untuk berbicara bahasa Jepang dengan baik, meskipun jelas saya tidak dapat menjamin apa pun; Saya juga memiliki beberapa pengasuh berbahasa Spanyol dan Portugis yang berbicara bahasa Inggris kepada saya dan saya bisa mengatakan saya tidak mengambil jejak pola bicara Spanyol.

Kami memiliki beberapa teman dalam keadaan yang sama dengan kami dengan hasil yang sangat beragam. Orang tua yang kurang sosial menemukan bahwa ucapan anak-anak mereka cenderung berkembang sedikit lebih lambat daripada orang tua yang menghabiskan lebih banyak waktu dengan orang-orang di luar rumah, tetapi secara umum, tidak ada "bahaya" dari berbicara dua bahasa kepada anak-anak. Beberapa anak teman kita agak sombong dan menolak berbicara dalam bahasa yang tidak dominan tetapi umumnya akan mengerti apa yang dikatakan orang tua mereka tanpa masalah. Mungkin, karena sedikit, atau tidak ada, dari teman-teman mereka berbicara bahasa Jepang, mereka menolak untuk menggunakan bahasa Jepang bahkan dengan orang tua mereka.

Sejumlah penelitian telah menunjukkan bahwa sebagian besar anak-anak belajar "alih kode" dan umumnya dapat membedakan antara bahasa. Seiring waktu, mereka mencari tahu konteks mana yang cocok untuk bahasa yang mana. Dalam praktiknya, saya telah menemukan bahwa dalam bahasa yang paling nyaman bagi saya, dengan audiens yang sesuai, saya dapat memasukkan frasa atau selingan singkat dari bahasa yang paling nyaman untuk pemikiran apa pun yang ingin saya ungkapkan, jadi ini tidak mengejutkan saya. .

Jadi, meskipun keadaannya tidak persis sama, saya pikir masuk akal untuk melihat penelitian pengembangan bahasa di sekitar anak-anak imigran. Apa yang akan Anda temukan di sana adalah bahwa para imigran akan memiliki aksen yang sangat kuat atau tidak akan dapat berbicara bahasa Inggris sama sekali sementara anak-anak mereka akan menjadi penutur bahasa Inggris asli tanpa aksen asing dan akan menjadi penutur asli bahasa asing tanpa aksen.

Saya pikir jelas dari sini bahwa anak-anak pada akhirnya akan mendapatkan barang-barang "benar" meskipun berada di sekitar orang-orang yang melakukannya "salah".

Maksud "benar" yang saya maksud adalah bentuk bahasa yang mendominasi dalam hal frekuensi (mendengar bahasa Inggris asli diucapkan dari Anda, rekan-rekan mereka, orang-orang di jalan, TV, radio) dan otoritas (Anda adalah orang tua mereka dan mereka akan menerima koreksi Anda untuk bahasa Inggris di atas yang lain).

Saya bukan ahli dalam bidang ini tetapi apa yang saya baca tampaknya mengindikasikan bahwa itu mungkin memiliki efek positif. Dengan asumsi Anda adalah pemberi perawatan utama, bayi pada akhirnya akan belajar bahasa Anda, tetapi terkena bahasa lain pada usia dini dapat membantu melatih keterampilan pemahaman mereka, dan memajukan pemahaman mereka tentang bahasa dan kemampuan mereka untuk menafsirkan.

Anda tidak perlu khawatir. Sementara memiliki pasangan pengasuh yang berbicara bahasa Inggris yang tidak sempurna di rumah mereka mungkin tampak mengkhawatirkan, mungkin, ingatlah hal berikut -

Anak-anak kecil Anda, di tempat penitipan anak, jika terkena pengucapan dan tata bahasa yang sempurna, akan membantai, salah mengucapkan dan mengacaukan bahasa Inggris mereka. Itu karena mereka anak-anak. Mereka hanya berusaha menurunkan dasar-dasarnya, dan tingkat perkembangan mereka yang bisa mereka capai pada usia itu tidak sedemikian rupa sehingga pengasuh akan mengembalikannya.

Anak-anak Anda hidup, berinteraksi, dan hidup dalam masyarakat yang jenuh dengan bahasa Inggris. Baik sekarang, dan ketika mereka mulai secara formal mempelajari bahasa Inggris yang benar dan tepat, tidak ada bahaya bahwa ini akan membuat mereka tertinggal.

Jika itu menjadi perhatian, bahwa pengasuh entah bagaimana akan memberi mereka cukup bahasa Inggris yang tidak ideal untuk mempengaruhi pembelajaran mereka, meminta agar mereka, sebaliknya, hanya berinteraksi dalam bahasa ibu mereka yang jauh lebih baik. Ini akan membantu anak-anak Anda dengan keterampilan bahasa. Anak-anak adalah spons otak kecil. Mereka akan mengambil keduanya, dengan mudah, jika terkena itu, tanpa kebingungan. Itu terjadi sepanjang waktu di budaya lain. Tidak ada yang menghalangi kita, selain dari keterbatasan kita sendiri yang kita berikan pada anak-anak.

Ibu saya berasal dari Asia, dan masih memiliki aksen yang kuat, meskipun bahasa Inggrisnya cukup bagus, masih belum sempurna setelah 55+ tahun di AS. Keterampilan komunikasi bahasa Inggris saya selalu dianggap jauh di atas rata-rata, sebagai seorang anak dan di seluruh sekolah, dibesarkan olehnya sebagai ibu yang tinggal di rumah, dan terkena genggamannya yang kurang sempurna, 24/7.

Jika anak-anak Anda berakhir dengan bahasa Inggris yang tersiksa, itu kemungkinan besar salah Anda, daripada penyedia penitipan anak.