Anak-anak yang sedang belajar berhitung sering mengetahui angka-angka, tetapi sepertinya tidak bisa menggabungkan angka-angka itu dengan benar. Misalnya, mereka mungkin berkata: 1,2,3,4,7,8,9,10 Terkadang anak-anak akan menyadari bahwa mereka melewatkan beberapa angka, dan