Belajar berpikir secara spasial daripada sekadar mengikuti titik dan klik tutorial

35

Perguruan tinggi tempat saya bekerja sedang mempertimbangkan untuk memperbarui intro mereka ke kursus GIS. Secara tradisional, mereka telah menggunakan paket ESRI tetapi sekarang terbuka untuk menggunakan opsi lain. Ada dua faktor yang bertanggung jawab atas keinginan untuk melakukan perubahan:

  1. Buku teks yang disediakan oleh ESRI. Instruktur merasa bahwa tutorial titik dan klik tidak mengajarkan siswa bagaimana berpikir tentang GIS melainkan bagaimana menggunakan perangkat lunak ESRI. Mereka ingin memiliki sesuatu yang lebih dari sekadar manual dan itu tidak akan ketinggalan zaman pada saat mereka tiba.

  2. Secara tradisional lulusan dapat mengharapkan pekerjaan baik dari Pemerintah Wilayah atau Taman Kanada (keduanya menggunakan ArcGIS), tetapi dengan pemerintah baru-baru ini memotong kedua tidak lagi tujuan utama untuk lulusan. Setelah berkonsultasi dengan perwakilan industri, perguruan tinggi telah diberitahu bahwa mereka harus melatih siswa untuk "berpikir secara spasial" daripada bagaimana menggunakan hanya satu jenis perangkat lunak.

Apakah ada sumber daya yang dianggap bermanfaat oleh komunitas SE.GIS untuk mengembangkan pemikiran dan instruksi GIS (daripada tutorial)? Dan jika Anda akan berkomitmen untuk mengajar dengan satu program / paket yang menurut Anda akan paling berguna untuk dipelajari sehingga keterampilan yang dipelajari akan paling luas berlaku untuk perangkat lunak GIS secara umum?

NWT Adam
sumber
9
Hindari memberikan instruksi langkah demi langkah. Ini tidak hanya membuat buku panduan / materi pelajaran selalu diperbarui tetapi tidak melayani mereka dengan baik. Setelah berkecimpung dalam bisnis GIS pengajaran selama beberapa dekade, para siswa perlu mengembangkan kosakata istilah dan konsep yang berlaku di seluruh platform dan lebih dari versi. Ini tidak mudah dan memuaskan diri seperti instruksi SBS tetapi itu akan membuahkan hasil dalam jangka panjang.
5
PostGIS, R, QGIS (open source stack). Dapatkan beberapa jenis data sumber (shp, dengan) dan minta mereka membuat solusi untuk masalah. Jaringan jalan tanpa topologi nyata, Area ditandai oleh sekelompok garis dengan dgn. Semua itu menyenangkan. Kemudian beri tahu mereka untuk mendapatkan solusi jalur terpendek atau mendapatkan informasi area dari titik.
simplexio

Jawaban:

28

Pertanyaan ini telah dikonversi ke Wiki Komunitas dan wiki dikunci karena ini adalah contoh pertanyaan yang mencari daftar jawaban dan tampaknya cukup populer untuk melindunginya dari penutupan. Itu harus diperlakukan sebagai kasus khusus dan tidak boleh dipandang sebagai jenis pertanyaan yang didorong pada ini, atau situs Stack Exchange, tetapi jika Anda ingin berkontribusi lebih banyak konten untuk itu maka jangan ragu untuk melakukannya dengan mengedit jawaban ini .


Saya ingin menyarankan dua buku. Yang pertama adalah Belajar Berpikir secara Spasial dari National Academies Press.

masukkan deskripsi gambar di sini

Ini sebenarnya tentang sifat dan fungsi pemikiran spasial dan menunjukkan bagaimana pemikiran spasial dapat didukung di seluruh kurikulum K-12 melalui pengembangan sistem pendukung yang sesuai seperti GIS tetapi harus memberi Anda ide tentang bagaimana memasukkan pemikiran spasial di kelas Anda .

Buku kedua adalah Analisis GIS Praktis .

masukkan deskripsi gambar di sini

Ini adalah panduan praktis untuk menyelesaikan masalah geo-spasial yang independen dari perangkat lunak dan perangkat keras GIS tertentu. Ini berfokus pada bagaimana alat GIS bekerja, dan bagaimana Anda dapat menggunakannya untuk memecahkan masalah di dunia vektor dan grid GIS. Ini mengajarkan operasi GIS dasar seperti overlay, intersect, dll dan bagaimana Anda dapat menggabungkannya bersama-sama alih-alih mengajari Anda tentang perangkat paket perangkat lunak GIS tertentu.

Ini juga mencakup aplikasi kehidupan nyata dari masalah perkotaan termasuk permintaan real estat, analisis irigasi, respon darurat perkotaan, geocoding alamat, manajemen jalan, alokasi sumber daya, analisis air tanah, analisis kecelakaan mobil, analisis parsel, dan analisis jalur optimal. Ada juga lebih dari delapan puluh masalah GIS (dan solusi) yang akan membantu Anda menguji kemampuan pemecahan masalah. Ini harus menjadi titik awal yang baik untuk kelas Anda. Anda dapat melihat daftar isi di sini .

Semoga kedua buku ini dapat membantu Anda mencapainya. Saya senang sekolah Anda memiliki inisiatif ini. Sudah begitu lama fokus pada alat khusus, sampai-sampai para siswa menyamakan GIS dengan ArcGIS ketika itu jauh lebih banyak.

RK
sumber
12

Saya menulis Analisis GIS praktis lebih dari satu dekade yang lalu terutama berdasarkan pada workstation arc / info. Jika Anda mengunjungi situs Intro to GIS saya http://nrm.salrm.uaf.edu/~dverbyla/nrm338 ada banyak masalah spasial yang dapat Anda atasi (kelas Kamis, setiap minggu memiliki pdf 3 hingga 4 masalah spasial dan pdf solusi konseptual). Semoga itu bisa membantu. Dave Verbyla

Dave
sumber
4

Bagi saya, salah satu yang harus dibaca adalah "Sistem Informasi Geografis dan Sains" , dari Paul A. Longley, Mike Goodchild, David J. Maguire, David W. Rhind yang memberikan pandangan "meta" untuk GIS dan pemikiran spasial.

Sampul dari Sistem Informasi Geografis dan Sains edisi ke-3

Anda juga dapat membaca dan menggunakan kembali konten dari "Badan Pengetahuan S&T GI" (tersedia sebagai unduhan PDF gratis sekarang). Ini benar-benar dapat membantu Anda mengatur program / konten SIG (untuk pembelajaran) tanpa ketergantungan vendor perangkat lunak

Badan Pengetahuan S&T GI

ThomasG77
sumber