Setiap kali saya membaca tentang tindakan berulang atau desain dalam mata pelajaran dalam buku yang berbeda dan pada halaman web, contoh yang selalu diangkat adalah semacam desain tindakan longitudinal atau berulang (misalnya orang diukur pada skala yang sama beberapa kali dalam sehari). Untuk percobaan saya, saya telah menunjukkan kepada orang-orang sejumlah gambar berbeda dalam urutan acak, dan kemudian mengelompokkan gambar-gambar ini ke dalam kategori yang berbeda. Apakah ini merupakan contoh dari tindakan berulang atau desain dalam mata pelajaran, yaitu, dapatkah saya menggunakan tindakan berulang (dalam mata pelajaran) ANOVA pada data saya (mengingat bahwa itu memenuhi semua asumsi dasar)?
anova
repeated-measures
Speldosa
sumber
sumber
Jawaban:
Secara tradisional, ya, desain Anda dapat diperlakukan sebagai desain tindakan berulang di mana Anda memperlakukan orang sebagai unit pengamatan berulang dan Anda memperlakukan gambar dalam setiap kategori sebagai replikasi yang homogen satu sama lain, mengelompokkannya menjadi rata-rata dan memperlakukan kategori sebagai dalam-Ss variabel.
Namun, seperti yang dicatat oleh Peter Flom, ada kemungkinan (kemungkinan?) Bahwa variabilitas intra-kategori dalam gambar Anda layak diperhitungkan, dalam hal ini Anda akan ingin pindah ke konteks pemodelan efek campuran di mana Anda akan memperlakukan kategori sebagai efek tetap dan token orang dan kategori sebagai efek acak yang dilewati. Lihat Baayen et al 2008 untuk penjelasan.
sumber
response
sebagai DV, efek yang berinteraksi denganreality
IV mencerminkan efek pada d 'sedangkan efek yang tidak melibatkanreality
efek refleksi pada kriteria.