Daripada tipografi, yang banyak tingkat pemahamannya dihilangkan dari ide dasar huruf-sebagai-simbol-untuk-suara, ajari dia dasar-dasar kaligrafi, setelah semua tipografi berasal.
Kami belajar, dan (semoga) mengajar, subjek apa pun yang menggunakan gradien pemahaman; tidak terkecuali membaca dan menulis. Jika seorang anak tidak memahami korelasi huruf dengan suara, misalnya, dia tidak akan benar-benar mengerti mengapa kita memiliki huruf sejak awal sehingga tidak akan pernah belajar mengeja. Anda mungkin akan heran betapa seringnya poin yang tepat dalam mengajar orang dewasa membaca.
Kecuali jika dia memiliki huruf dasar berupa tepuk bawah, dia akan bingung oleh sifat italic vs roman atau plat tembaga vs huruf blok, apalagi terminal, mangkuk, aperture, tinggi x dan sisanya. Itu seperti mencoba mengajarkan kalkulus sebelum berhitung.
Seorang siswa tipografi yang tidak memahami asal-usul mengetik kuas dan pena tidak akan pernah benar-benar "mendapatkan" konsep sumbu atau berbagai jenis serif. Bagaimana Anda benar-benar mengerti apa itu terminal jika Anda tidak pernah mengetahui bahwa itu sebenarnya adalah akhir dari pena atau sapuan kuas?
Kaligrafi ada jauh sebelum tipe, dan tipe awalnya dirancang untuk meniru kaligrafi. Itu benar-benar tidak sampai usia mesin abad ke-18 bahwa tipografi pertama yang tidak berasal dari teks tulisan tangan dibuat.
Saya akan merekomendasikan buku kaligrafi teks dan latihan yang bagus, sederhana , dan satu set pena yang bagus. Jika dia suka ide huruf yang indah, Anda tidak akan memiliki masalah dengan pengajaran tipografi nanti.