Saya pikir pendekatan terbaik adalah apa yang saya sebut catur beranotasi langsung . Dalam hal ini Anda pada dasarnya bermain secara normal tetapi memberikan umpan balik langsung pada posisi siswa dan mengapa Anda melakukan hal-hal yang Anda lakukan. Ini memungkinkan Anda untuk memahami di mana siswa membutuhkan bantuan tambahan dan memungkinkan mereka untuk belajar dari Anda.
Pendekatan ini juga memungkinkan Anda untuk menyesuaikan permainan Anda sesuai dengan kebutuhan siswa. Jika siswa membuat banyak kesalahan ceroboh dan tampaknya tidak terlalu ke dalamnya, Anda dapat mengurangi anotasi dan permainan Anda dan membiarkan mereka bermain lebih untuk bersenang-senang. Jika siswa tampaknya benar-benar termotivasi dalam permainan yang diberikan, Anda dapat memperkenalkan lebih banyak tantangan dengan meningkatkan permainan Anda dan diskusi Anda.
Anda bahkan dapat melakukan ini dalam permainan jika Anda merasa siswa frustrasi atau bosan.
Saya juga akan mengatakan bahwa tidak semua catur harus dimainkan oleh anak-anak "aturan catur" pada usia itu untuk dapat memanipulasi dunia di sekitar mereka. Biarkan mereka membuat game baru yang masih mengajarkan prinsip-prinsip catur tetapi tidak begitu kaku. Biarkan para uskup bergerak seperti ratu, atau biarkan mereka memenangkan materi untuk penangkapan berurutan, dll. Saya tidak berpikir hal-hal seperti ini mengajarkan praktik buruk karena mereka membiarkan siswa bereksperimen dengan "dunia" dan memahami bagaimana reaksinya. .
Saya mengajar anak saya yang berumur 5 tahun untuk bermain. Saya juga melatih sepakbola. Saya tidak akan pernah mempertimbangkan "mengalahkan" dia dalam sepak bola. Sebagai gantinya, saya membuat banyak game kecil yang menarik perhatiannya, dan mengajarkan keterampilan bola tertentu (yaitu lampu merah / lampu hijau untuk belajar mempercepat dan berhenti dengan bola).
Saya telah menemukan pendekatan yang sama bekerja dengan Catur. Dia menang setiap saat. Pertama, saya mengajarinya gerakan ... Saya menaruh potongan-potongan yang mudah ditangkap untuk melatihnya mencari peluang. Kemudian, saya mengajarinya untuk menyelesaikan, dengan menyerah dengan mudah, tetapi memaksanya untuk menggunakan benteng dan ratu untuk menghabisi saya. Dan seterusnya. Sekarang kami sedang mengerjakan pembukaan. Setelah kira-kira satu bulan, dia sadar akan langkah-langkah yang bisa saya ambil kembali ... begitu secara naluriah, dia belajar berpikir ke depan.
Saya pikir jika Anda memecah permainan ke komponennya, terus-menerus meningkatkan kesulitan untuknya, tetapi tetap bersenang-senang dalam permainan, dia akan bermain banyak, dan itulah yang akan mengarah pada cinta seumur hidup dari permainan.
Pikiran?
sumber
Saya menemukan diri saya dalam situasi yang sama lebih dari satu kali. Dan tidak hanya terhadap anak-anak. :)
Jadi saya mulai bermain catur handicap . Anda bisa bermain dengan serius, dan jika handicapnya seimbang Anda harus berjuang untuk menyamakan permainan.
Tentu saja Anda harus menemukan level lawan Anda, dan memberikan masing-masing handicap yang tepat.
Dengan cara ini Anda juga memiliki cara untuk mencatat peningkatan anak-anak Anda: jika lawan mengalahkan Anda secara teratur dengan handicap tertentu, maka mungkin inilah saatnya untuk "naik level" ...
sumber
Semua orang, terutama anak-anak kecil, suka menang. Jadi ajari mereka beberapa jodoh yang mudah, dan biarkan mereka mengikutimu dari waktu ke waktu. Pasangan empat dan dua langkah mudah untuk diajar dan memiliki nilai tambah untuk menunjukkan beberapa strategi.
Mate Dasar dalam 4
Mate Dasar dalam 2
Jelaskan Gerakan Anda
Untuk bermain gim yang lebih lama versus anak-anak, bagus untuk menjelaskan mengapa Anda membuat gerakan Anda - terutama yang tampaknya harus diuntungkan seperti mengembangkan, atau membangun struktur gadai, atau menunggu agar jebakan diatur waktunya dengan lebih baik. Jangan lakukan itu terlalu berlebihan, itu akan mengganggu. Biasanya Anda dapat mengetahui apakah gerakan Anda membingungkan anak itu, atau jika mereka tidak yakin bagaimana harus menanggapinya.
Tawarkan takeback
Beri tahu mereka bahwa mereka diizinkan memiliki 2 takeback per game. Ini akan membuat mereka masih merasa seperti mereka bermain sesuai aturan, tetapi mendapat peluang beberapa detik. Perlu diingat, tujuannya adalah agar mereka menang secara sah sebanyak mungkin.
Tips Sederhana
Meskipun ini bukan pendekatan terbaik untuk pemain berpengalaman, akan bermanfaat untuk memberi tahu anak-anak agar gerakan yang paling "menjengkelkan" mungkin dilakukan. Yang saya maksudkan adalah, bisakah mereka memaksa seorang ksatria untuk bergerak, atau memblokir pion ke depan, atau menyerang ratu, dll. Lakukan sebanyak mungkin gerakan melecehkan. Ini bisa menghibur bagi pemain yang melakukan pelecehan, dan juga menghadirkan peluang untuk memenangkan hadiah dalam situasi sederhana.
Tunjukkan pada mereka sebuah celah
Pergilah ke pelajaran sejarah catur kecil. Mungkin menunjukkan kepada mereka film "Mencari Bobby Fischer" sehingga mereka akan tertarik pada setidaknya satu pemain. Kemudian Anda dapat bertransisi menjadi pemain terkenal lainnya seperti tal, Kasparov, dll. Saat Anda mengajari mereka tentang pemain terkenal, tunjukkan pada mereka salah satu bukaan yang lebih sering mereka gunakan. Inilah salah satu yang banyak dimainkan Fischer (5 gerakan pertama adalah pembukaannya yang umum dimainkan - saya pikir saya akan memasukkan seluruh permainan sebagai contoh):
Tunjukkan pada mereka beberapa teka-teki catur
Keluarkan buku, atau sumber daring (chess.com memiliki teka-teki harian), dll., Dan atur pasangan di satu posisi, atau dua atau tiga tergantung pada tingkat keterampilan, dan lalui itu. Ada begitu banyak, Anda dapat membagikan yang unik untuk setiap anak. Menemukan jodoh selalu menyenangkan, dan akan mengajarkan mereka untuk mencari gerakan, atau untuk memeriksa gerakan yang tidak berhasil karena teka-teki itu, sebagian besar, hanya memiliki satu set gerakan yang dapat diterima. Berikut adalah pasangan yang disiram:
Saya sepertinya tidak bisa mendapatkan daftar langkah untuk bekerja dalam contoh ini, solusinya, karena saya yakin Anda tahu adalah: Qg8 + Rxg8 Nf7 ++.
sumber
Cara saya bermain melawan anak-anak atau pemain baru adalah mengkomunikasikan setiap gerakan pada ide-ide yang mungkin saya miliki - sehingga mereka dapat "menemukan" cara untuk bertahan melawannya dan memungkinkan mereka mengambil kembali jika mereka mau.
Pada dasarnya untuk memastikan bahwa saya tidak mematikannya dari permainan, saya mencoba untuk menjaga hal-hal sederhana pada awalnya, memperkenalkan aturan baru (seperti en passant) secara perlahan dan memastikan bahwa mereka nyaman dan tidak bosan /
sumber
Yang terbaik bagi mereka untuk bermain orang-orang yang berada di level yang sama dengan mereka, atau sedikit lebih baik. Jika Anda bisa mengalahkan mereka, Anda sebenarnya bukan lawan yang tepat untuk mereka. Tidak bisakah mereka bermain satu sama lain?
sumber
Saran saya adalah jangan memainkannya sama sekali, melainkan memasangkannya dengan anak-anak lain dengan keterampilan yang kurang lebih sama. Anda bisa mempelajari permainan mereka sesudahnya dan melatih mereka melalui kesalahan mereka. Jika Anda harus bermain dengan mereka, Anda dapat mengatur posisi taktis dan menjadikannya permainan tentang menemukan langkah yang tepat. Juga ide yang bagus adalah bermain gim di mana si anak harus menyuarakan pemikirannya tentang mengapa ia melakukan gerakan, dan Anda melakukannya juga, cobalah untuk menemukan kesalahan dalam alasannya.
sumber
Saya suka berpikir anak-anak akan tertarik bermain catur sendiri. Jika saya adalah Anda, saya membiarkan mereka menang kadang-kadang berharap mereka bermain di rumah di masa depan. Dalam hal itu, mereka dapat belajar dengan perangkat lunak atau internet sendiri.
Selain itu, dalam beberapa kasus, Anda dapat mencoba menjelaskan kepada mereka bagaimana gerakan mereka buruk untuk dipelajari dari kesalahan mereka.
Saya pikir Anda dapat mencampur dua solusi.
Catur handicap seperti yang diusulkan shuuchan bisa menarik untuk mempertahankan kesempatan yang sama untuk memenangkan anak-anak dan Anda.
sumber
Saya memainkan gerakan catur yang bagus tanpa berpikir terlalu keras. Jika saya mengancam sesuatu, saya akan mengatakan "Hati-hati". Saya sangat menekankan anak-anak untuk mengajukan pertanyaan dasar setelah gerakan saya: "Apa yang lawan saya ancam?" ke titik itu sifat kedua. Saya tidak akan memainkan gerakan konyol.
sumber
Peluang catur sepertinya bisa membantu. Bahkan memberi ratu dan benteng, atau ratu. Dan saat mereka menjadi lebih baik, tawarkan mereka peluang yang lebih pendek dan lebih pendek. Pada awalnya, penting untuk belajar hanya berpegangan pada potongan-potongan, dan ada terlalu banyak untuk dilacak sebaliknya.
sumber
(Saya mengajar catur dalam program afterschool di berbagai sekolah.)
Saya benci bermain "mudah" melawan seorang anak .... itu bohong kepada mereka.
Cacat apa pun yang saya berikan kepada mereka (materi atau waktu) saya jelaskan mengapa saya melakukannya dengan cara itu dan itu adalah satu-satunya keuntungan yang mereka dapatkan, bahwa sekarang saya akan bermain paling keras melawan mereka. Dan itu mengalahkan saya berarti mereka bisa "naik level" ke handicap yang lebih kecil.
Saya menghindari bermain anak-anak ketika saya bisa, tetapi kadang-kadang kelas memiliki jumlah anak yang aneh dan tidak ada yang mau bermain sebagai tim.
Atau ego kecil yang terlalu berkembang memiliki hati untuk bermain sebagai guru. Sebenarnya ada anak-anak yang mencoba untuk memindahkan saya lebih dari satu kali :-) OTOH ada siswa kelas 2 SD 1800an yang tidak ada yang memperingatkan saya. Tetapi semua anak lain tahu apa yang akan terjadi. Aduh.
Memiliki mereka bermain endgames menang melawan Anda sering merupakan alternatif yang lebih baik.
sumber